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一路歡歌（七）

素雅

<p class="ql-block">清泉家人們，見信好！</p><p class="ql-block"> 秋天即將結(jié)束的時刻，乍寒還暖的霜降節(jié)氣過后，早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。孩子們行走在農(nóng)歷的天空下課程中，穿越課程的同時，更能身臨其境的感受霜降節(jié)氣的美妙。一周的時間，清泉們又經(jīng)歷了什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、“死磕”精神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《霸王別姬》中有一段經(jīng)典問答：</p><p class="ql-block">問：“我什么時候才能成角兒呢？”</p><p class="ql-block">答：“人這一輩子，得自個兒成全自個兒。”一個人最好的樣子，永遠(yuǎn)是肩上有山，心中有光，不畏將來，不懼路長。</p><p class="ql-block"> 與清泉們共處的時間越久，就更加明顯的感受到，現(xiàn)實中安逸的生活帶給孩子們的更多的是優(yōu)越感與滿足感。當(dāng)然這份優(yōu)越感和滿足感，不僅僅存在于生活中，更存在于生命狀態(tài)中。</p><p class="ql-block"> 面對同一件稍有難度的事情，三分鐘熱度后，大多數(shù)孩子選擇了退回舒適區(qū)。只有極少數(shù)孩子仍能始終如一的堅持下去。但孩子們往往看到的是最終他人收到了表揚與肯定，而不知道其實大家資質(zhì)都一樣，唯一不同的是“死磕”的程度不同。</p><p class="ql-block"> 本周利用班會時間，將《千手觀音》的視頻帶進(jìn)教室，沒有提前告知孩子們，這群演員的特殊，剛開始孩子們僅僅抱著欣賞節(jié)目的目的，當(dāng)節(jié)目結(jié)束，將以邰麗華為代表的這群特殊演員的情況告知他們時，能感受到孩子們已被征服。</p><p class="ql-block"> 通過邰麗華的故事分享，讓孩子們知道：“別人不愿意死磕的，讓我來偷偷死磕。別人沒耐心修煉的，讓我來精心雕琢?！蹦敲矗揽牡降?，終會出類拔萃。同時，將開學(xué)至今，老師們感受到的暗暗努力的，已經(jīng)開始具有“死磕”精神的孩子：曹登科，賈凱翔，姜奕碩，岳心爍，尹楷元，楊子瑤，高美涵，王健寧，楊昊天，孟澤鈺，邵梓軒，任津含，張瀚中……等事例進(jìn)行分享，并告知孩子們近兩周時間，我們聚焦的重點詞語“死磕”，期待更多的孩子能加入這個行列，自個成全自個！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、馬老師有話說</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">親愛的大朋友們：見信好！</p><p class="ql-block"> 有緣加入清泉教室，和孩子們共同去編織屬于我們的故事。初次見到清泉的孩子是15號下午，走進(jìn)去確認(rèn)過眼神后，堅信我們都是熟人。那天連老師和我交接語文工作，從她的交談中看出她對孩子的了解之深：哪個孩子性格需注意，哪個孩子在表達(dá)比較占優(yōu)勢，哪個孩子需要在規(guī)則方面去引導(dǎo)。是呀！孩子年級越高，越有自己的想法。作為老師除了要帶給孩子學(xué)科知識外，更多的是思想的引領(lǐng)。家校共同幫助孩子去修正自身不足，與更好的自己相遇。</p><p class="ql-block"> 第一周在彭老師帶領(lǐng)下，我見證了《草房子》這部大劇從排練到上演的過程。一部大劇上演背后是一個個演員不斷地排練，咱班戲精還不少呢！每個角色都在一遍遍揣摩角色，共同為上演做著充分的準(zhǔn)備。劇后引導(dǎo)孩子們?nèi)鴮懲拕「惺埽藢懽陨沓砷L，更要看到同伴身上的閃光點，畢竟同伴的力量是無窮的。</p><p class="ql-block"> 真正的課堂磨合是在這周，語文學(xué)習(xí)的是愛國主題，從孩子們在課堂中的反饋來看，男孩子思維格外活躍，但凡遇到課外延伸，總想獨占鰲頭。這樣的性格，這樣的回應(yīng)對老師也是一種挑戰(zhàn)，傾聽意識還欠佳，需要去提醒，去引導(dǎo)。此時我和孩子還處于磨合期，雖然在彭老師那里得到了肯定，但還需要繼續(xù)去引導(dǎo)。相信種子，相信歲月！</p><p class="ql-block"> 共讀建立共同的語言密碼。雖沒有陪伴孩子們開啟《草房子》共讀，但和孩子一起共讀了《細(xì)馬》和《藥寮》，為這本書畫上圓滿的句號。故事中的細(xì)馬是一個被二叔領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，初入油麻地這個陌生的地方，他因為語言不通，被同伴嘲笑。在感覺到被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在離開油麻地后，他又毅然折回，用自己的擔(dān)當(dāng)和堅強(qiáng)，撐起了一個家。在讀中引導(dǎo)孩子們向細(xì)馬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的擔(dān)當(dāng)與堅強(qiáng)，學(xué)習(xí)他在磨難面前但始終不屈服，作為清泉教室的師生更要勇敢地向生活發(fā)起挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 以后的日子還很長，讓我們家校攜手同行！陪伴孩子順利走完五年級的學(xué)習(xí)生活，再次感恩遇見！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、關(guān)于清泉教室的教師崗位調(diào)整</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 與馬老師合作教學(xué)已是第二個年頭，相互間更多的是信任與安心。馬老師進(jìn)入教室后，通過兩周時間的磨合，對班級孩子的現(xiàn)狀和生命狀態(tài)已有了更好的把握。</p><p class="ql-block"> 我自身隨著孕周的增加，自知很多事情會有力不從心的節(jié)奏，為了清泉教室的長遠(yuǎn)發(fā)展，從下周起，班主任職務(wù)將由馬老師接任，我將會更多的協(xié)助馬老師完成班級工作，為我們清泉保駕護(hù)航！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、溫馨提示</p><p class="ql-block"> 1、從下周起，下午放學(xué)時間調(diào)整為5：30。</p><p class="ql-block"> 2、因天氣較冷，周一不再統(tǒng)一穿校服。</p><p class="ql-block"> 3、從下周起，每天中午進(jìn)行吉他??練習(xí)，請吉他在家的孩子，周一將吉他帶進(jìn)教室。</p><p class="ql-block">4、疫情期間，非必要不出禹，中高風(fēng)險區(qū)回來的家人需及時向班級老師報備。</p><p class="ql-block"> 清泉教室的守護(hù)者</p>