<p class="ql-block">雙減背景下，如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性的作業(yè)練習(xí)，從而減負(fù)但不減質(zhì)，針對(duì)這些問(wèn)題，清苑區(qū)教育局利用周六日組織青年教師線上學(xué)習(xí)了雙減背景下的分層作業(yè)設(shè)計(jì)，我校積極組織教師參加學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，利用周日，我校組織教師進(jìn)行了網(wǎng)上研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block">分層作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，是一個(gè)起點(diǎn)，給我們指明了方向，在實(shí)際工作中，如何落到實(shí)處，如何針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)置，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，需要我們?cè)诮窈蟮淖鳂I(yè)設(shè)計(jì)中去落實(shí)，工作中多交流，探索行之有效的分層作業(yè)設(shè)計(jì)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一周后，我們?cè)龠M(jìn)行研討活動(dòng)</p>