“教而不研則淺，研而不教則空。”為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率，二年級數(shù)學(xué)教師開放課堂，互相聽課，共同研討，開展為期一周的組內(nèi)互聽共研教研活動。 首先觀察的是楊淑杰老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)廣角《搭配》?！皵?shù)學(xué)廣角”是人教版教材獨(dú)有的內(nèi)容。其意圖在于系統(tǒng)的把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法通過簡單的實(shí)例呈現(xiàn)出來，借助一些操作向?qū)W生進(jìn)行滲透。 楊老師利用森林王國選國王的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究新知時(shí)讓學(xué)生通過擺一擺，畫一畫，等辦法自主探究非0的3個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)。接下來，學(xué)生小組合作交流解決問題的辦法，并進(jìn)行集體交流，讓智慧的火花互相碰撞，從而得到升華。學(xué)生在自主探索，共同交流中初步掌握了解決此類問題的辦法。 <p class="ql-block"> 其次觀察的是甄曉燕老師執(zhí)教的《5的乘法口訣》，本節(jié)課是學(xué)生第一次經(jīng)歷編制乘法口訣，是后面學(xué)習(xí)其他乘法口訣的基礎(chǔ)。</p> 甄老師首先復(fù)習(xí)如何改寫乘法算式，回顧乘法的意義，以此來引起學(xué)生的舊知。接著介紹福娃是2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物，并出示福娃圖片，學(xué)生觀察收集數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題“一共有多少個(gè)福娃？”緊接著讓學(xué)生經(jīng)歷5個(gè)5連加的計(jì)算，為編制口訣積累感性經(jīng)驗(yàn)。教師以“三五十五”這句口訣為例，介紹如何編制乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生自主編制其余幾句口訣，并結(jié)合乘法算式和點(diǎn)子圖理解乘法口訣的含義，并組織學(xué)生以多種形式記憶口訣。 接下來觀察的是王曉波老師執(zhí)教的《2、3的乘法口訣》，本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，另外2、3的乘法口訣涉及的連加求和計(jì)算比較簡單，王老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)2副乒乓球拍實(shí)物圖抽象出點(diǎn)子圖，并編制出2的乘法口訣，并組織學(xué)生對口令記憶口訣。接下來王老師完全放手讓學(xué)生自行編制3的乘法口訣，集體交流中理解口訣，觀察口訣的特點(diǎn)便于記憶。 最后傾聽的是陳瑞穎老師的《乘法的初步認(rèn)識例2》，乘法的意義是學(xué)習(xí)乘法計(jì)算和用乘法解決問題的基礎(chǔ)。上課伊始陳老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)，先讀乘法算式，在進(jìn)行算式的改寫。接著讓學(xué)生觀察主題圖，收集數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題“一共有多少個(gè)氣球？”組織學(xué)生列式計(jì)算，接著組織學(xué)生匯報(bào)，并介紹乘法算式中各部分的名稱。陳老師設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生深入理解乘法的意義，以及識記乘法各部分的名稱。 一周的教研活動結(jié)束了，但是教學(xué)研究不會終止。針對這次聽課活動，魏主任提出的以下兩點(diǎn)建議：<br> 第一：深讀教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教和學(xué)的依據(jù)，是教學(xué)過程的支架，也是“課程標(biāo)準(zhǔn)”目標(biāo)的具體體現(xiàn)。做好教材深度解讀，能夠較好的把握編者意圖，準(zhǔn)確挖掘教材資源，深化課標(biāo)要求，促進(jìn)有效教學(xué)和學(xué)生發(fā)展。<div> 第二：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效益不僅取決于教師教學(xué)的積極性，更取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要思考如何才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由“苦學(xué)”變成“樂學(xué)”。</div> <div style="text-align: right;">編輯：楊淑杰</div><div style="text-align: right;">審核：魏姝娟</div>