<p class="ql-block"> 任何事物都是由系統(tǒng)構(gòu)成的,而系統(tǒng)都是有結(jié)構(gòu)、分層次的。小學(xué)數(shù)學(xué)教材也是一個整體,各單元之間聯(lián)系緊密,在一定的階段,就要引導(dǎo)學(xué)生對概念間作縱向、橫向聯(lián)合的歸類、整理,找出概念間的內(nèi)在聯(lián)系,將平常所學(xué)孤立的、分散的知識串成線,連成片,結(jié)成網(wǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在知識整理中通過歸納學(xué)生帶來的不同例子,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生集中溫習(xí),集中理解,應(yīng)用知識,解決問題,在見多識廣的基礎(chǔ)上,加強概括、分析、綜合、比較,揭示解題規(guī)律和思考方向,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。</p>