<p class="ql-block">幼兒的安全意識并非與生俱來，一些安全意識的產(chǎn)生或是安全知識的獲得，往往是伴隨著孩子們的哭泣聲從“實(shí)踐”中而來，即所謂吃一塹長一智。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、教師引導(dǎo)—樹立安全意識</p> <p class="ql-block">活動伊始，老師先通過觀看安全教育動畫的方式，讓孩子們樹立起“不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走”的安全防范意識，為接下來的情景體驗(yàn)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">二、情景體驗(yàn)—糖果試探引誘</p> <p class="ql-block">當(dāng)幼兒在室內(nèi)活動時(shí)，幼師扮演成陌生人，進(jìn)行情景體驗(yàn)，用糖果來試探幼兒，引誘幼兒跟陌生人走。有的小朋友非常堅(jiān)定的拒絕，并遠(yuǎn)離陌生人，也有的小朋友有些許心動……</p> <p class="ql-block">幼師見狀，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話，并強(qiáng)調(diào)不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。 </p> <p class="ql-block">三、故事演繹—幼兒如何應(yīng)對</p> <p class="ql-block">經(jīng)過情景演練后，幼師和幼兒再度以不同的心態(tài)觀看了安全教育動畫故事。</p><p class="ql-block">此外，幼師結(jié)合情景演練的情況和故事劇情進(jìn)行安全教育，讓幼兒描述故事中有誰，發(fā)生了什么事以及應(yīng)該怎么做?！?lt;/p><p class="ql-block">最終讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進(jìn)家門，要有自我保護(hù)意識?！?lt;/p>