<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 一個(gè)完整的人不僅需要科學(xué)文化知識(shí)的涵養(yǎng)，更需要體育、音樂(lè)、美術(shù)的熏陶。</i></b></p> <p class="ql-block"> 踐行“雙減”，體育向前。為有效提升小學(xué)體育教師教育教學(xué)水平和教研能力，為教師提供一個(gè)展示平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一批基本功扎實(shí)、教學(xué)理念新、知識(shí)視野寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論水平高的優(yōu)秀體育教師。贛縣區(qū)教研室于11月26日在城關(guān)四小舉辦了贛縣區(qū)小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)競(jìng)賽，共有六位選手參賽。</p> <p class="ql-block"> 本次體育教師素養(yǎng)大賽分現(xiàn)場(chǎng)鋼筆字書(shū)寫(xiě)、自編韻律操、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示三個(gè)部分。</p> 一筆一劃展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 一手好字悅?cè)藧偧海绕涫墙處?，為人師表者，一筆一劃更顯風(fēng)采?？?，教師們個(gè)個(gè)胸有成竹，盡情揮灑手中的鋼筆，點(diǎn)橫撇捺，工整美觀，蒼勁雋秀，形成一道道亮麗風(fēng)景！</p> 自編韻律綻魅力 <p class="ql-block"> 帶著動(dòng)感的節(jié)拍，選手們按照抽簽順序，依次舞出風(fēng)采，動(dòng)出韻律。自編韻律操比賽環(huán)節(jié)，展示了選手們積極昂揚(yáng)的風(fēng)貌，彰顯了青年教師的青春活力，考查了選手們律動(dòng)創(chuàng)編能力以及跳韻律操的協(xié)調(diào)性、整體性和節(jié)奏感。</p> 課堂展示顯功底 <p class="ql-block"> 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是教師素養(yǎng)集中體現(xiàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。選手們注重體育知識(shí)體系建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)體育活動(dòng)，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，聯(lián)系學(xué)生生活”的理念。</p> 賽后點(diǎn)評(píng)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 精彩的比賽環(huán)節(jié)全部結(jié)束后，評(píng)委老師們對(duì)各參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，區(qū)教研室教研員廖劍鴻老師對(duì)如何繼續(xù)開(kāi)展好體育教學(xué)教研活動(dòng)，提高我區(qū)小學(xué)體育教師綜合素養(yǎng)提出了可行性建議。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委點(diǎn)評(píng)后，由區(qū)教研室教研員廖老師宣布了此次比賽的結(jié)果，評(píng)委老師們給各位參賽教師頒獎(jiǎng)、合影。</p> <p class="ql-block"> 本次小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)大賽，為參賽老師提供了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，同時(shí)也為我區(qū)小學(xué)體育教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍。</p> <p class="ql-block"> 在中央及各級(jí)教育主管部門(mén)“雙減”工作指導(dǎo)下，我區(qū)體育教育教學(xué)將不斷學(xué)習(xí)探索新的“減負(fù)”舉措，致力于全面推進(jìn)“五育”并舉，進(jìn)一步落實(shí)體教融合工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉的好習(xí)慣，為“促進(jìn)每一位學(xué)生全面和諧發(fā)展”加油蓄力！</p> <p class="ql-block">圖片：彭怡</p><p class="ql-block">文稿：張瓏</p><p class="ql-block">編輯：張瓏</p><p class="ql-block">審核：廖劍鴻</p><p class="ql-block">策劃：贛縣區(qū)教科體局教研室</p>