守陣地，進母校 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三十六載似一瞬， 讀書鑄就今世魂。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">挑燈夜戰(zhàn)筑宏圖， 情系學海苦功深。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">桃李無數(shù)出寒窗， 賢才有質(zhì)躍龍門。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">若問此生何所念， 百年樹人代中恩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">12月1日，劉寶副主任及周、張二位部長帶領初中部一行八人走進代中，深入課堂，繼續(xù)著'督研促教促改'活動。</b></p> 聽課不評課=白聽 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">只安排聽課卻不評課就等于是'白聽'。我理解的'白聽'包涵兩層意思:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1.聽課后不評課直接導致作課教師的不足之處得不到改善；作課老師的閃光點得不到普及推廣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">2.聽課后不評課勢必造成聽課老師受益不大，談談自己聽課后的感悟就是剖析自己的過程，也是自己今后上課需要關注的環(huán)節(jié)。</b></p> 2+2+1>5 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">代中安排實施的'教師全員賽課'活動目的是讓老師們精于業(yè)務、勤于思考、共同提高。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">'2+2+1'模式恰到好處的回避了'白聽'這一難題，實實在在告訴大家，2+2+1>5</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">代中是這樣操作的:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.賽課老師第一次上課，然后所有聽課老師們評課，所有評委打分；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2.賽課老師依據(jù)評課修改教學設計，接著第二次上課，所有聽課老師們繼續(xù)評課，所有評委第二次打分。兩次分數(shù)的平均值是賽課老師的最終得分，這個分數(shù)用于各種評優(yōu)評先中；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.二次評課結(jié)束，賽課老師進行總結(jié)反思并形成書面文稿。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">知道自己哪里不足，明確努力方向，是所有老師們明明白白打勝仗的保障!</b></p><p class="ql-block"><br></p> 教學跟著生源變 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">21年最后一個月的第一天,</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">空氣中彌漫著徹骨的寒。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">報數(shù)引題的奚老師，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">用穩(wěn)扎穩(wěn)打，關注全體的常態(tài)課傳遞給我一份莫大的暖。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學生底子薄，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">老師就把起點放低、把坡度放緩。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一遍遍重復10——31，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">數(shù)字構(gòu)成規(guī)則讓學生們自己發(fā)現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">簡單的游戲、報出店里衣服的價格，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">再次鞏固本節(jié)課的重點。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1e對話設計，1d聽力再改編，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">聽說落在交際上得以充分體現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?板書猶如一個人的臉，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">再加琢磨再設計效果會更直觀。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">愿與奚老師共商討，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">充分利用希沃助力教學會不會精彩無限?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">走在2+2+1常研常新的研課路上，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">你我都不孤單!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一個人走得快，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一群人走得更遠，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">愿內(nèi)行倫校帶領的母校代中明朝更勝今天!</b></p>