<p class="ql-block" style="text-align:center;">悅享小學(xué)語文名師工作室 萬分</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回首自己的教育時光，一晃也有六年了，從一個寵滿激情的職場小白，一路走到現(xiàn)在，其中充滿懷疑、喜悅、收獲，成為了現(xiàn)在內(nèi)心更澄明的自己。</p> <p class="ql-block"> 三年前，我是這樣教一位學(xué)生的?！爸炫d成，你這次考試又沒及格，給我罰抄文?！边€沒等他反應(yīng)過來，我又當(dāng)著全班同學(xué)的面說到：“下次再不及格，下午放學(xué)就不要回家了，聽到?jīng)]有?！蔽铱匆娝黠@愣了一愣，沒有說好也沒有說不好，目光呆滯地坐了下來。放學(xué)了，當(dāng)我想抓住他的時候，有人跑來告訴我，朱興成偷偷跑掉了。我頓時火冒三丈，心里想，明天再收拾你。一個周期過去了，又迎來了一單元一次的檢測，我單獨找來朱興成，這次一定要及格，不然我又得收拾你了。成績出來了，不僅沒及格，比上次的分?jǐn)?shù)還低。一大早上我就控制不住自己的怒火叫住了他，叫他拿出卷子，結(jié)果他連卷子都沒有帶，我決定跟他死磕。我知道他家庭情況比價特殊，媽媽剛剛生了二胎，爸爸常年在外打工，媽媽要帶兩個小孩，還要工作，很難兼顧孩子的學(xué)習(xí)。但是我還是叫他撥通了媽媽的電話，強(qiáng)烈要求她把孩子的卷子送來學(xué)校，并且撂下狠話，沒有卷子不準(zhǔn)進(jìn)門上課。當(dāng)我的課上到一半的時候，朱興成走進(jìn)來了，告訴我媽媽在工作，送不了卷子，于是我叫他繼續(xù)打電話。就這樣，一節(jié)課被他打斷了三次，我依然沒有放棄對他考試不及格的懲罰。課后，他的媽媽給我打來了電話，問我什么原因，為什么小孩不能進(jìn)門，于是我決定跟她“理論理論”。你的兒子學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，都是我在管他，也沒看你作為家長有什么反應(yīng)，反倒是現(xiàn)在需要你送卷子就有意見了，如果你覺得對于你兒子的這種經(jīng)?？荚嚥患案瘢险n東西丟三落四的行為我可以視而不見的話我也做得到。最終，我覺得我以勝利者的姿態(tài)掛掉了電話。但是我這樣大動肝火地死磕到底得到了什么呢？我開始反思自己。孩子的成績沒有得到提升，與家長的關(guān)系也愈發(fā)疏遠(yuǎn)了，我就像一個人在唱一臺獨角戲。</p> <p class="ql-block"> 后來，我無意在一本雜志上看到，“心理學(xué)認(rèn)為，重復(fù)和強(qiáng)化一個不好的未發(fā)生，會導(dǎo)致暗示學(xué)生向這個不理想的結(jié)果加以實施。"讀了以后，我還半懂不懂。吃晚飯的時候，我和同學(xué)聊起這個同學(xué)。同學(xué)說，“你對這個學(xué)生也太偏激了吧，你一直強(qiáng)調(diào)他的不好，就會給學(xué)生引向一個不理想結(jié)果的暗示。特別是，我總在重復(fù)這個負(fù)面的情緒給他，把他媽媽帶給他的十分苛責(zé)的情緒再次引燃。于是，我決定改變策略，去引導(dǎo)他往積極的地方思考。</p> 現(xiàn)在，我會抓住一切機(jī)會往積極的方面引導(dǎo)他。把他叫來辦公室表揚他做的每一件好事，并且告訴他如果認(rèn)真寫好作業(yè)，把作文過關(guān)，考試及格完全沒有問題。他開始變了，會來問作業(yè)了，會有自己的目標(biāo)了，而且成績也穩(wěn)步提高了。我又繼續(xù)鼓勵他，你已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，但是我覺得你還有能力更優(yōu)秀。后來他不僅及格了，還成為了優(yōu)秀學(xué)生。<br> 消極的體驗是不快樂的，帶給孩子的只有痛苦的重復(fù)；積極的體驗是快樂的，是學(xué)習(xí)的一個竅門。所以無論是老師亦或是學(xué)生，需要的都是積極心理的指導(dǎo)。 <h3 style="text-align: center"></h3>