<p class="ql-block">自古以來，不同地域、不同民族的人都有記錄時間的需求。通常是依據(jù)諸如太陽和月亮等天體運行的循環(huán)規(guī)律，按照“年、季、月、旬、周、日、時、分、秒”記錄時間的。在中國的漢朝以前,“時”有 季”的意思，如《禮記·孔子閑居》有這樣的說法:“天有四時，春秋冬夏。”這種說法延續(xù)至今仍然存在，比如“四時養(yǎng)生”是中醫(yī)保健中的說法，其中的“四時”實際上是四季的意思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨著時間的推移，“時”的用法漸漸地延伸到表示每日計算時間的單位了。在谷衍奎所著《漢字源流詞典》中是這樣解釋“時”的:“舊時計時的單位。我國古代把一晝夜平均分成十二段，每一段叫一個時辰，每個時辰又分為初、正，共二十四小時。今又指小時，一天的二十四分之一，時辰的一半?！逼渲兴f的時辰在我國 代主要有兩種方式記載。</p> <p class="ql-block">第一種方式是用“十二地支”(上圖中第一行)，第二種方式是用自然現(xiàn)象以及人的活動方式(上圖中第二行)。比如平旦、日出、隅中、日中、日跌和日入均表示太陽當時所處的位置。而食時、晡時都是指人們開伙做飯、吃飯的時間。由此可見，古代的一個時辰相當于今天的兩個小時。后來為了表達得更精細，在一個時辰中又有了“初”和“正”兩個時刻的描述?！俺酢北硎疽粋€時辰的開始刻，“正”表示這個時辰的中間時刻，這樣一個時辰就平均分為了兩個部分，從“初”到“正”是第一個部分，從“正”到下一個時的“初”是第二個部分。因此逐漸就把一個時辰叫做“大時”，它的一半叫做“小時”。隨著西方鐘表的傳入，“大時”一詞就不常用了，“小時”的說法沿用至今。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《漢字源流詞典》中對“點”字的解釋是:“古代夜間的計時單位，一夜分五更，一更分五點，如今又指小時，一晝夜的二十四分之一?！敝杂谩包c”記錄時間，有可能與古代用敲中、打鼓以及打更等方式告知時間有關，敲擊幾下就是幾點?，F(xiàn)在日常用語中仍然保持著“幾點鐘”表示整數(shù)時刻的說法。</p><p class="ql-block">...</p> <p class="ql-block">“小時”的說法來源于“時辰”，表示的是時間段，也就是經(jīng)過的時間;而“點”和“時”在日常用語中逐步演變?yōu)楸硎灸硶r刻了，比如“午時三刻”中的“午時”就表示午時這個時辰的開始時刻，即中午“12時”，午時三記得就是中午12時45分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鑒于表達時間用語的多樣性，中華人民共和國國務院于1984年2月27日頒布了《關于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的命令》， 中對時間的單位名稱規(guī)定為:“分，[小]時，天(日)?！?lt;/p> <p class="ql-block">文件最后的注釋對其中“[小]時”中方括號的解釋為:“'[]’內(nèi)的字，是在不被混淆的情況下，可以省略的字”。這句話的意思是說“如果不會混淆，那么可以省略”。其中蘊含著兩意思，其一是可以省略，也可以不省略;其二是如果會混淆，那么不能省略。另外需要注意的是，這里的“[小]時”實際上是時間段的含義，并不是某一時刻的含義。</p><p class="ql-block">在表達時間段的時候，還是應當說“小時”更為恰當，特別是在字義容易混淆的情況下更應如此。比如下面這樣一句話:媽媽中午1時開始睡午覺，睡了1時。其中出現(xiàn)了兩個“1時”，不要說語言能力相對薄弱的小學兒童，即使是成年人也會感覺費解。如果改為如下的說法或許更好:媽媽中午1點開始睡午覺，睡了1小時。這樣的表達并不違背國務院對于統(tǒng)一計量單位的要求，而且更加清晰明確。</p> <p class="ql-block">古代人是怎樣計時的呢？</p> <p class="ql-block">日晷</p><p class="ql-block">日晷，又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。其原理就是利用太陽投射的影子來測定并劃分時刻。日晷通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。這種利用太陽光的投影來計時的方法是人類在天文計時領域的重大發(fā)明，這項發(fā)明被人類沿用達幾千年之久。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">銅漏壺</p><p class="ql-block">圭表、日晷等儀器只能在白天有太陽的時候工作。那么夜間、陰天又怎么辦呢?人們又發(fā)明了漏壺，漏壺又叫“滴漏”“刻漏”，傳說黃帝時即已出現(xiàn)?！吨芏Y》記有“挈壺氏”，專司其職。中國最早的漏壺是在壺中插入一標桿，稱為箭。箭下用一只舟承托，浮在水面上。水流出壺時，箭下沉，指示時刻，稱“泄水型漏壺”或“沉箭漏”。另一種為水流入壺中，箭上升，指示時刻，稱“受水型漏壺”或“浮箭漏”。泄水壺多為一只貯水壺，即單壺。</p> <p class="ql-block">在日常生活中要用鐘表看時間。常用的鐘表主要有兩種。一種是像掛鐘和手表這樣的:有12個數(shù)，<span style="font-size:18px;">12大格（60小格不作要求，視孩子情況自由掌握）</span>;有三根指針，認識整時階段只讓學生重點區(qū)分時針和分針：長針是分針;短針是時針;分針指12，時針指幾，就是幾時。</p> <p class="ql-block">另一種是電子表，表面上有2個點，點的左邊是幾，同時點右邊是“00”，就是幾時</p> <p class="ql-block">考眼力啦</p><p class="ql-block">先來認一認上下左右這幾個位置上的時刻吧！</p> <p class="ql-block">分針指向12，時針也指向12,是12時；</p><p class="ql-block">12時的時候鐘面上兩根針的位置很特別，時針和分針重回了！</p> <p class="ql-block">分針指向12，時針指向6，是6時；6時也是一個特別的時刻，這個時候時針和分針在一條直線上了！</p> <p class="ql-block">是不是經(jīng)常在電影中聽到過“九點鐘方向”這句臺詞，是的，學完本節(jié)課，我們腦海中便有了這樣一個畫面：分針指向12，時針指向9，就是9時啊?！?點鐘方向”時針指向正左邊，原來是在主角的正左方的位置。</p> <p class="ql-block">同樣，“3點鐘方向”也在我們腦海浮一個現(xiàn)鐘面：分針指向12，時針指向3,3時。3在鐘面正右邊的位置，所以“3點鐘方向”就是在告訴對方目標在他的正右方啦！</p> <p class="ql-block">會認了嗎？分針指向12，時針指向幾，就是幾時！</p> <p class="ql-block">一天到底有幾個小時呢？中午12時，我們一般正在吃午飯；晚上12時，小朋友們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)中。</p><p class="ql-block">鐘面上只有12個數(shù)字，白天和晚上各有一個12時，所以一天之中時針兩次經(jīng)過了12時，它鐘面上轉了兩圈，一天是有24個小時呢！</p> <p class="ql-block">用來認讀整時的鐘面一般都是靜止 的 而真實的表針是在不停地運動的。同時 針的運動是具有方向和運動速度的，而對表針運動方向和速度的感知對后續(xù)知識的學習非常重要。快來看一看鐘面上的指針是按照什么樣的順序轉動的！沒錯，這叫順時針！</p> <p class="ql-block">有兩種記錄時間的方式：</p><p class="ql-block">1.普通計時法：數(shù)字加表示時間的量詞,如7時</p><p class="ql-block">2.電子表計時法：中間有2個點，點的左邊是幾，同時點右邊是“00”，就是幾時，如 7:00</p> <p class="ql-block">根據(jù)每個鐘面上的時間，學習寫出整時，鞏固對整時的認識。</p> <p class="ql-block">鞏固提升階段難度提升一個檔次，我報整時，學生在空白鐘面畫出指針的對應位置。如下圖</p> <p class="ql-block">在日常生活中人們經(jīng)常會用到“快到”或“剛過”某個整時來表達一個大概的時間，不僅可以深化學生對整時的認環(huán)而且也為將來認識幾時幾分做了鋪墊。</p> <p class="ql-block">為了深化學生對整時的認識，降低將來“認識幾時幾分”的難度，教材特意安排了說“幾時過一點兒”“快到幾時了”等接近整時的練習。在說的基礎上我們也想嘗試著動手畫一畫……</p> <p class="ql-block">時間是連續(xù)不間斷的，不管你們是多么地留戀冬日早晨暖暖的被窩，但總要算好再過多久就要上課了，不能遲到了，學生有著豐富的此類生活經(jīng)驗。諸如“再過一時是幾時”、“觀察圖意找變化規(guī)律推理出下一個鐘面上時刻”之類的題目會給我們一種“似成相識燕歸來”的親切感，來試試吧！</p> <p class="ql-block">通過觀察指針轉動，我們了解指針是按順時針方向轉的，所以就能判斷出如果是5時過一點，那么分針應該由指向12的位置按順時針方向往右撥一點；如果是快到5時，那么分針應該是由指向12的位置按逆時針方向往左撥一點，從而確定分針的位置。</p> <p class="ql-block">時間啊時間，你是多么的奇妙，總在不經(jīng)意間輕易的失去你。我看不見也摸不著你，你總在我們身邊環(huán)繞。每天24小時誰也不會少。“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！毙∨笥褌円欢ㄒ湎r間，合理利用空余時間，做時間的主人！</p> <p class="ql-block">董遇，字季直，他是東漢末年的學者，對《左傳》、《老子》等經(jīng)典都很有研究，因此被當時的讀書人奉為“一代儒宗”。</p><p class="ql-block"> 董遇年輕時家庭境況并不好，他除了讀書，還常常和家人一起去田里耕作，有時也出門做些小買賣。但無論是下田耕作，還是做小買賣，他總是隨身帶著一些書籍，一有空閑，就拿出來誦讀。他的哥哥董季中常常笑他是個書呆子，街坊鄰居也跟著笑話他?？伤还軇e人怎樣譏笑，依舊我行我素。</p><p class="ql-block"> 漢獻帝興平年間，董卓擅權，挾持了漢獻帝，威逼群臣，陰謀篡位，一時天下大亂。董遇為避戰(zhàn)亂，與哥哥董季中棄家技靠了將軍王煨。</p><p class="ql-block"> 建安初，曹操將漢獻帝接到了許昌，朝廷綱紀稍有恢復。董遇因學識淵博，被征召為黃門侍郎，不久又被選為漢獻帝的侍講官，專門負責向漢獻帝傳授各種經(jīng)典。漢獻帝很欽佩他的才識，對他十分信任。</p><p class="ql-block"> 當時，有不少儒生也想拜董遇為師，跟他研究學問，董遇都婉言拒絕，對他們說：“你們?nèi)粢菸覟閹?，就一定要把各種經(jīng)典誦讀一百遍。”</p><p class="ql-block"> “為什么要讀一百遍呢？”有人問。</p><p class="ql-block"> 董遇笑笑說：“讀書百遍，其義自見。你讀了一百遍書，書中的意思難道還會不明白嗎？”</p><p class="ql-block"> 有人說：“可是我們沒有那么多時間，怎么辦呢？”</p><p class="ql-block"> 董遇說：“可利用三余來讀呀！”</p><p class="ql-block"> “那什么是三余呢？”又有人問。</p><p class="ql-block"> “冬天，是一年中最空余的時間。晚上，是一天中最空余的時間；陰雨天，是平時最空余的時間；你們只要好好利用這三余來讀書，怎么會沒有時間呢？”</p><p class="ql-block"> 那些想拜董遇為師的儒生聽了，都感到獲益匪淺，一個個都很滿意，告辭離去。</p><p class="ql-block"> 由于董遇的治學態(tài)度非常嚴謹，收的學生也很少，他所注釋的《老子》和批點的《左傳》都沒能留傳下來。然而，他的“三余讀書”的刻苦精神一直留傳下來，受到歷代文人的充分肯定和贊賞。</p><p class="ql-block"> 后來，“三余讀書”這一典故，用來勉勵讀書人要珍惜光陰，抓緊時間學習。</p> <p class="ql-block">同學們，學習是一條漫長而艱苦的道路我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢幻明天，只有惜時如金，認真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學習，才能意氣風發(fā)。</p>