星語心愿

親愛的同學們，時光匆匆，光陰流逝，在緊張、忙碌中，這個短暫的學期就過去了！在老師眼中只有兩個你：一個是好的你，一個是更好

2023-01-10

時光漫談

親愛的同學們，能在小學階段的后半程參與你們的數(shù)學學習，我們緣分不淺呀！一個學期過去了，你們有沒有什么特別的感受呢？通過一

2023-01-08

你好，明天

潮濕悶熱的上海街頭地表溫度接近40度，做完核酸回來的我，難得清閑，一個人在房間里靜靜地回顧著過往的點點滴滴......再過四個月

2022-07-12

相逢會有時，來日敘方長

這世界有那么多人，多幸運我們能相遇......李俊錫，你知道嗎？我從一通電話里深深地記住了你!2021年的秋天是你們小學生涯的開始，

2022-04-16

認識時間（整時）

自古以來，不同地域、不同民族的人都有記錄時間的需求。通常是依據(jù)諸如太陽和月亮等天體運行的循環(huán)規(guī)律，按照“年、季、月、旬、

2022-01-11

舉足輕重，不容小覷的“湊十法”

20以內(nèi)的進位加法在日常的生活中有著廣泛的運用，并且它是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎。這部分內(nèi)容學習的好壞，將對今后計

2022-01-05

“數(shù)位”、 “位值”、“十進制”的初體驗

數(shù)來源于對數(shù)量本質(zhì)的抽象，數(shù)量的本質(zhì)是多與少，因此數(shù)字就是那些能夠由小到大進行排列的符號。這個抽象過程經(jīng)歷了計數(shù)和符號兩

2021-12-22

“6~10的認識”單元回顧

著名數(shù)學家華羅庚曾說過，數(shù)（shù）起源于數(shù)（shǔ），量（liàng）起源于量（liāng）。關于數(shù)感，《義務教育數(shù)學課程標準（20

2021-12-11

初識“形”與“體”-----圖形的認識小記

這部分內(nèi)容是學生學習圖形與幾何知識的開始。主要是從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形。為了分散難點，這一單元只安排了

2021-11-09

奇思妙想大集錦----加減法的意義教學小記

學生在系統(tǒng)學習加法之前，已經(jīng)從現(xiàn)實生活中積累了較為豐富的加法經(jīng)驗。并能夠解決一些較為簡單的加法問題。研究發(fā)現(xiàn)：學生主要在

2021-10-27