<p class="ql-block"> 本學期是實行雙減后的第一個學期，學校積極響應(yīng)教育部的雙減政策部署為了，年末歲尾，為了培養(yǎng)孩子們系統(tǒng)整理歸納知識點的能力，拓寬學習的視野，激發(fā)孩子們的學習興趣，學校本學期數(shù)學單項檢測一改往日進行計算題或應(yīng)用題檢測的形式，對學生數(shù)學的知識點采用手繪數(shù)學單元知識結(jié)構(gòu)圖的形式來進行，讓大家自愿選擇數(shù)學書中任意單元的內(nèi)容，開展了以“繪制單元知識結(jié)構(gòu)圖”為主題的學科拓展活動，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，助力期末復(fù)習。</p> <p class="ql-block"> 常規(guī)的檢測轉(zhuǎn)換成新的學習方式，讓孩子們在自我整理歸納知識點的前提下，運用美術(shù)元素把知識點手繪出結(jié)構(gòu)圖，讓孩子們學習數(shù)學的興趣頓時濃厚了起來，一張張手繪知識結(jié)構(gòu)圖，讓孩子們感受到了學習的快樂，使雙減政策真正落地。一張張手繪知識結(jié)構(gòu)圖是每一個同學學習能力的最好展示，留存下來，希望孩子們能取長補短，為自己未來的學習有所綢繆。</p> <p class="ql-block"> 本次繪制數(shù)學單元知識結(jié)構(gòu)圖活動，既是一次親近數(shù)學之旅，也是一次充滿關(guān)心的收獲之旅，更是孩子們數(shù)學核心素養(yǎng)的提升之旅。通過本次數(shù)學單項檢測的變身活動，讓孩子們感受到了數(shù)學知識的趣味性，切實減輕了孩子們學業(yè)負擔，讓孩子們獲取了學習的主動權(quán)和能動性，從而寓枯燥的數(shù)學理論知識于趣味創(chuàng)作之中，孩子們真正成了學習的小主人。雙減路上教育人為孩子們的成長勇于創(chuàng)新，樂于改變。</p>