多樣的作業(yè)，助力“雙減”落地生花

門源縣第二小學(xué)

“雙減”后首個(gè)寒假，別開生面的寒假作業(yè)在學(xué)生眼里顯得特別可愛。小學(xué)給書面作業(yè)“瘦身”，進(jìn)行作業(yè)分類，嚴(yán)控總量，內(nèi)容涉及面廣，有調(diào)查、搜集、書法、勞動、閱讀等，不僅如此，老師們還精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)科類作業(yè)形式更豐富、內(nèi)容層次更科學(xué)。讓孩子們在實(shí)踐中充實(shí)自我、提升自我，更感受到濃濃的年味。做到了勞逸結(jié)合，讓讀書、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、實(shí)踐成為習(xí)慣。 墨香浸潤心靈 　　寫好字是學(xué)生的基本素養(yǎng)。橫、豎、撇、捺，同學(xué)們用心書寫著每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一首詩，竭盡所能。那一張張紙上呈現(xiàn)出的字優(yōu)美流暢，猶如一串串美好的音符，和著淡淡的墨香，令人陶醉。 傳承助力遠(yuǎn)航 　　辭舊迎新,我們用自己的方式繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。寫春聯(lián)、積累春聯(lián)，讓我們場漾在濃濃的年味中，繼承古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)對祖國文化的熱愛。 我手寫冬奧 　　為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對北京冬奧會的熱情，帶動更多的人關(guān)心、熱愛、參與冰雪運(yùn)動，孩子們用手中的畫筆描繪出了心中對冬奧的熱切向往，表達(dá)了對冬奧的美好祝愿，展現(xiàn)自己熱愛體育運(yùn)動、拼搏奮發(fā)，爭做新時(shí)代追夢人的良好精神風(fēng)貌。 閱讀讓我優(yōu)秀 　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。書是我們的良師益友，讀書讓我們充實(shí)，也帶給我無窮的快樂!利用假期，我們開啟了整本書閱讀，閑暇之余遨游在書的海洋中，其樂無窮。 勞動最光榮 　　蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。所以，勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。對小學(xué)生的智力、品質(zhì)等方面的發(fā)展有重要作用，可以引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，養(yǎng)成勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)，有效地開發(fā)學(xué)生的智力，有效地促進(jìn)學(xué)生的血液循環(huán)，加速新陳代謝，調(diào)節(jié)小學(xué)生的大腦疲勞，對小學(xué)生的身心健康是十分有益的；還能夠讓學(xué)生從小學(xué)會生活，促進(jìn)學(xué)生形成健康健全的人格，并在勞動中養(yǎng)成關(guān)心他人的品質(zhì)。為此，參加適當(dāng)?shù)膭趧佑质且豁?xiàng)獨(dú)特的作業(yè)喲！ “雙減”背景下的多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生積累豐富的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提升，引導(dǎo)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)展開深度學(xué)習(xí)，在深度學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟作業(yè)的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。