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【讀書筆記2】 第11章周恩來式天才乖孩子的早期培養(yǎng)與懲罰問題處理

新生

<p class="ql-block">從小培養(yǎng)孩子的天才個性是培養(yǎng)天才學(xué)生的杠桿解。</p><p class="ql-block">天才學(xué)習狀態(tài)就是孩子在學(xué)習的時候，所表現(xiàn)出來的高效、高能的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)習狀態(tài)大多是在積極情緒高漲條件下學(xué)習的。培養(yǎng)一個孩子天才學(xué)習狀態(tài)容易，但是把孩子培養(yǎng)成天才學(xué)生要付出很多努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天才學(xué)生必須要具備三個條件。</p><p class="ql-block">第一擁有潛意識的，高效的、積極學(xué)習狀態(tài)。</p><p class="ql-block">第二天才學(xué)生必須具備天才學(xué)生個性。</p><p class="ql-block">第三天才學(xué)生必須的知識結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也就是說，孩子在具備了天才個性的時候才能夠把天才學(xué)習狀態(tài)穩(wěn)定下來。天才學(xué)習個性只是天才學(xué)生的一部分。天才個性包括智力觀，價值觀，苦樂觀和性格。</p><p class="ql-block">好的天才個性是成為天才學(xué)生的杠桿解。</p><p class="ql-block">天才的學(xué)習狀態(tài)，利用元認知心理干預(yù)技術(shù)很快就可以塑造出來，但這并不能保持長久，必須要培養(yǎng)好孩子的天才個性，如果能夠用元認知技術(shù)成功的塑造出天才學(xué)生的個性系統(tǒng)，那么這個學(xué)生他就能夠長期穩(wěn)定堅定地表現(xiàn)出天才學(xué)習狀態(tài)，這也是人們常說的性格決定命運，性格優(yōu)于知識。</p><p class="ql-block">擁有優(yōu)秀個性品質(zhì)的學(xué)生經(jīng)過元認知的長期輔導(dǎo)，他們一般都非常容易形成天才學(xué)生個性，進而成為天才生學(xué)習狀態(tài)，并逐漸成為天才學(xué)生。所以培養(yǎng)天才學(xué)生是一個比較漫長的過程。但并不是不可能，它也是有法可依，有章可循的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天才個性學(xué)生和天才學(xué)生的區(qū)別</p><p class="ql-block">天才學(xué)生有三個特點。</p><p class="ql-block">一是擁有潛意識高效的積極的學(xué)習狀態(tài)。</p><p class="ql-block">二是具有天才學(xué)生必備的天才個性。</p><p class="ql-block">三是擁有必須的知識結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">學(xué)習吃力的學(xué)生就不能稱得上是天才學(xué)生，他們只屬于是有天才個性的學(xué)生。他們擁有迎難而上,不畏困難的精神。</p><p class="ql-block">只有擁有天才學(xué)生個性的天才學(xué)習狀態(tài)的學(xué)生，在日后的工作生活中才能夠生活的幸福。因為如果沒有天才學(xué)生個性，遇到困難的時候很容易退縮一段時間，學(xué)習學(xué)的好因為它沒有天才學(xué)生的個性，時間久了也會減弱。</p><p class="ql-block">什么是天才知識結(jié)構(gòu)呢？</p><p class="ql-block">科學(xué)家認為人類大腦的太多潛力還沒有被開發(fā)。</p><p class="ql-block">當代認知學(xué)習理論研究表明，知識是由陳述性知識，程序性知識和策略性知識組成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天才有兩種含義。</p><p class="ql-block">一種是具有天才能力的人。</p><p class="ql-block">另外一種是在某一個領(lǐng)域或者某方面，確實具備了高度發(fā)展的勝過絕大多數(shù)人的某種才能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自古以來，天才并不一定都會被社會所承認。就像愛因斯坦也曾經(jīng)有很多年，他無論走到哪里去演講，都會有人散播反對他的傳單。不能說他在這個階段就不屬于天才，只能說是他屬于不被社會承認的天才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成功天才，也就是說是被社會不同程度的承認的天才。就像愛因斯坦相對論研究在獲得諾貝爾獎的時候，他應(yīng)邀到美國普林斯頓大學(xué)任教，衣食無憂的幸福生活還有能力去營救許多被納粹黨迫害的猶太人，影響美國政府的決策，這都標志著他成功之后取得了更大的成功。周恩來在讀書期間后擔任了很多事重要的社會職務(wù)，也是天才被認可，可以說是成功天才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">把天才分為六個層次。</p><p class="ql-block">第一僅僅是學(xué)生，表現(xiàn)出天才學(xué)生學(xué)習的高效、高能的學(xué)習狀態(tài)，擁有好的成績。如果用元認知心理干預(yù)技術(shù)在幾天之內(nèi)就可以塑造出來。</p><p class="ql-block">第二只表現(xiàn)出天才學(xué)生的個性，不能表現(xiàn)出天才學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，也不具備天才學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。比如說周恩來，他擁有天才學(xué)生的個性，謙虛、認真、刻苦、努力，鍥而不舍。他剛到沈陽的時候，他是不具備天才學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的，但是因為他擁有天才學(xué)生的個性，很快就成為了天才學(xué)生。</p><p class="ql-block">第三，如果想培養(yǎng)像周恩來一樣的天才，個性的學(xué)生，必須要從小培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)非常乖的這種天才個性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天才個性形成的頭號殺手是從小溺愛放縱孩子。因為溺愛放縱行為，深藏在養(yǎng)育著的潛意識中，不容易改掉。親生母親的母愛本能影響潛意識和干擾潛意識思維，對培養(yǎng)教育出優(yōu)秀天才人物創(chuàng)造了第一必要條件。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的父母很多會帶著深藏在潛意識中的溺愛放縱孩子的心理障礙，嬌慣孩子。當他們看到孩子犯錯誤進行懲罰教育時，一看到孩子可憐的樣子，就自動涌出一股愛憐的激情，然后就是進行要不要進行懲罰教育的思維。</p><p class="ql-block">家長要矯證一個犟孩子的壞脾氣，最高效，最根本的方法是用乖孩子的態(tài)度和行為反應(yīng)方式、√高效的培養(yǎng)來替代原來犟孩子的態(tài)度和行為方式。</p><p class="ql-block">導(dǎo)致懲罰教育失效的最主要因素是缺少程序性知識的設(shè)計和自覺的輸入。在批評完孩子之后，要給孩子設(shè)計程序知識的內(nèi)容，也就是說。怎樣做才是好孩子？要一步一步的教給孩子，并且調(diào)動他的情緒，使他的情緒優(yōu)勢興奮。</p><p class="ql-block">新潛意識心理觀指導(dǎo)下的培養(yǎng)乖孩子技術(shù)操作，在孩子情緒比較好的時候，給孩子輸入一套行為練習，練習熟練之后再輸入另一套替換的程序性知識。整個過程中，調(diào)動孩子的積極情緒最重要。</p><p class="ql-block">天才形成的關(guān)鍵是大腦中有什么樣的知識。個性教育是給孩子大腦中輸入的知識，還是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識觀念最好，許多外國教育孩子放縱自己的知識不僅不好，而且有害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)天才學(xué)生的杠桿解是從小培養(yǎng)天才個性。天才個性越早培養(yǎng)越好，家長學(xué)習勢在必行。沒有哪個父母親不想把自己的孩子培養(yǎng)好，可是中國大多數(shù)的父母親都走錯了路，特別慶幸自己在孩子上初中的時候就接觸到了元認知智慧。元認知讓我對培養(yǎng)孩子信心滿滿。</p><p class="ql-block">2. 作為父母，尤其是媽媽，母愛天生的本能會在潛意識中運行，會阻礙孩子天才個性的培養(yǎng)。嚴是愛，寬是害。培養(yǎng)孩子好的個性是家庭教育的首要目標。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 孩子犯錯誤的時候，家長要對其錯誤進行懲罰，一定要找準時機。</p>