<p class="ql-block" style="text-align: center;">好雨知時節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">當(dāng)春乃發(fā)生</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">隨風(fēng)潛入夜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潤物細(xì)無聲</p> <p class="ql-block">春，將溫暖如床的大地灑上陽光，空氣，彩虹。伴隨著春天的腳步，東河中心學(xué)校人人公開課（語文組）也拉開了序幕。</p><p class="ql-block">“雙減”背景下，主戰(zhàn)場在課堂。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“保障線”。我們要積極順應(yīng)“雙減”形勢，以“人人公開課”為依托，多措并舉，致力打造高效課堂。</p> <p class="ql-block">活動安排表</p> <p class="ql-block">時間：2022年3月15日（下午）第一節(jié)課</p><p class="ql-block">課題：《怎么都快樂》</p><p class="ql-block">授課教師：文坤聲</p><p class="ql-block">授課班級：一（1）班</p><p class="ql-block">上課伊始，文坤聲老師以孩子們最喜歡的游戲?qū)?，孩子們在一片歡聲笑語中進(jìn)入課堂。</p> <p class="ql-block">課堂上，文老師注重識字教學(xué)，用“字理識字法、加一加識字法、比較識字法”等多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字興趣。</p> <p class="ql-block">你看，孩子們都能自己當(dāng)小老師啦！</p> <p class="ql-block">時間：2022年3月15日（下午）第二節(jié)課</p><p class="ql-block">課題：《梅花魂》</p><p class="ql-block">授課教師：石東艷</p><p class="ql-block">授課班級：五（4）班</p><p class="ql-block">石東艷老師以“梅花魂”為主線，引導(dǎo)學(xué)生以讀悟情。第一讀，疏通文章大意；第二讀，讀出祖父對墨梅圖的珍愛、對祖國的思念；第三讀，讀出梅花不畏嚴(yán)寒、堅毅不屈的精神和骨氣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂不僅僅是老師的舞臺，更是學(xué)生展現(xiàn)個人的平臺，他們不僅把自己所讀所感進(jìn)行批注，更是積極的與老師交流、反饋。</p> <p class="ql-block">時間：2022年3月22日（下午）第一節(jié)課</p><p class="ql-block">課題：《花鐘》</p><p class="ql-block">授課教師：肖嘉靜</p><p class="ql-block">授課班級：三（3）班</p><p class="ql-block">《花鐘》是一篇很美的文章。肖嘉靜老師制作精美的課件為學(xué)生營造了一場“盛大的花的世界”，課前五彩繽紛的圖片，很好的將學(xué)生代入課堂。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)過程中肖老師著重于學(xué)生體會到各種花的美，并讀出這種美。這樣就激發(fā)了學(xué)生朗讀的興趣。既而提出要求“一邊讀一邊想象花朵開放的樣子”， 朗讀自己喜歡的花的句子，鼓勵學(xué)生帶著自己的想象和動作讀。</p> <p class="ql-block">時間：2022年3月22日（下午）第二節(jié)課</p><p class="ql-block">課題：《董存瑞舍身炸暗堡》</p><p class="ql-block">授課教師：符玉舅</p><p class="ql-block">授課班級：六（3）班</p><p class="ql-block">符玉舅老師整堂課教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計合理，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block">授課教師談教學(xué)設(shè)計及不足之處，每一堂課都是一門藝術(shù)，總會留有一些遺憾，也只有遺憾才能促成長。</p> <p class="ql-block">一堂好課，受益的不僅是學(xué)生，更是坐在后面看課的老師，老師們認(rèn)真的記錄每一堂課的亮點及需改進(jìn)的地方。在評課環(huán)節(jié)，老師們也積極發(fā)表自己的看法。</p> <p class="ql-block">今日春芽，明日瓊林，點滴堅持，未來碩果累累。公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的過程，<span style="font-size: 18px;">語文課堂猶如春雨，將滋潤著正在茁壯成長的孩子們，老師們也將永葆初心，潛心教研</span>，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成“人人做課”“人人評課”的濃厚氛圍。</p>