<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">最美好的生活方式</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">莫過(guò)于一群志同道合的人</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">為同一理想而奔跑</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一個(gè)人可以走得很快</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一群人才能走得很遠(yuǎn)</b></p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮語(yǔ)文名師工作室的示范、凝聚和輻射作用，提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2022年3月22日下午，鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了語(yǔ)文名師工作室教研活動(dòng)。</p> 集體研討 <p class="ql-block"> 本次集體備課活動(dòng)的主題是《花鐘》+《花鐘》。余慧芳老師作為本次主備人，從單元語(yǔ)文主題、語(yǔ)文要素，本課內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 她的設(shè)計(jì)包含兩方面的內(nèi)容，一方面把教學(xué)重點(diǎn)放在第一段，通過(guò)各種形式的朗讀，感受花的美麗，通過(guò)句子之間的對(duì)比，體會(huì)作者遣詞造句的意境、用詞的準(zhǔn)確性；另一方面按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，激發(fā)孩子觀察興趣，初步培養(yǎng)留心觀察周圍事物、認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 大家對(duì)余慧芳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)了熱烈的討論。語(yǔ)文名師工作室的老師們，根據(jù)自己對(duì)教材的研讀，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見(jiàn)：</p><p class="ql-block"> 1.本課的教學(xué)目標(biāo)之一是“借助關(guān)鍵句來(lái)概括內(nèi)容”，在本次教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)出來(lái)，這一語(yǔ)文要素應(yīng)貫穿整個(gè)課堂，并圍繞這個(gè)語(yǔ)文要素來(lái)展開(kāi)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2.小練筆的設(shè)置，教師可先提供支架，播放“花開(kāi)”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)形象地描寫出花開(kāi)的樣子，不要憑空加大難度；建議小練筆可放在課本和語(yǔ)文主題叢書的整合后進(jìn)行，做到遷移運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 3.語(yǔ)文主題叢書的使用可以片段插在教學(xué)環(huán)節(jié)中，達(dá)到類比效果，也可以結(jié)合教材特點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用語(yǔ)文叢書，使課本教材與語(yǔ)文主題叢書有效的結(jié)合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 馬家沖小學(xué)的童穎老師、激揚(yáng)小學(xué)的胡一帆老師、家聲小學(xué)的徐曉珍老師也參加了此次名師工作室的教研活動(dòng)，并對(duì)余慧芳老師的備課發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 備課現(xiàn)場(chǎng)，老師們熱情高漲，教學(xué)研究氛圍濃厚。胡敏副校長(zhǎng)對(duì)此次余老師的備課給予充分肯定，并提出備課不僅要注重縱向聯(lián)系，也要注重橫向聯(lián)系；本課的教學(xué)重難點(diǎn)要聚焦在“語(yǔ)言的積累”和“如何借助關(guān)鍵句概括內(nèi)容上”；教學(xué)過(guò)程中可以將主題叢書的內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)嵌入，或以朗讀的方式，或以語(yǔ)句訓(xùn)練的方式，或以段篇表達(dá)的方式，或以體驗(yàn)情感的方式嵌入，本著“圍繞目標(biāo)，本書合一，自然滲透，水到渠成”的原則進(jìn)行，從而達(dá)到目標(biāo)遷移、提升能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 周俊才校長(zhǎng)對(duì)本次集體備課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 首先，他對(duì)語(yǔ)文名師工作室堅(jiān)持語(yǔ)文課堂改革進(jìn)行了充分的肯定。</p><p class="ql-block"> 其次，他對(duì)本次集體備課發(fā)表了自己的看法，他指出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)要貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法并能在后續(xù)學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 最后，周校長(zhǎng)對(duì)在場(chǎng)教師也提出了今后的工作要求：在當(dāng)前教育環(huán)境下，語(yǔ)文名師工作室全體教師要不斷濃厚教研氛圍，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)和輻射作用，學(xué)校會(huì)大力支持語(yǔ)文名師工作室的發(fā)展，希望各位成員珍惜工作室的研究平臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)研究，勤勤懇懇耕耘，仔仔細(xì)細(xì)梳理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的雙贏。</p> 課堂呈現(xiàn) <p class="ql-block"> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，集體備課成果如何，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證。在2022年4月8日，鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室成員走進(jìn)了余慧芳的老師的精讀引領(lǐng)課《花鐘》。</p> <p class="ql-block"> 余老師緊扣本單元的單元要素“借助關(guān)鍵詞句概括一段話的大意”來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生圈畫關(guān)鍵詞句來(lái)概括第一段大意，運(yùn)用“合并、修改”關(guān)鍵句的方法概括第二自然段的段意，并及時(shí)總結(jié)出方法。</p><p class="ql-block"> 感悟朗讀是本節(jié)課堂的又一教學(xué)重點(diǎn)。余老師在教學(xué)中引導(dǎo)大家在品讀中感受花的美麗，并通過(guò)比較讓學(xué)生體會(huì)到作者遣詞造句的意境，用詞的準(zhǔn)備性。語(yǔ)文主題叢書的內(nèi)容適時(shí)地鏈接到了課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了課外閱讀課堂化。 </p><p class="ql-block"> 整節(jié)課層次分明，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊又巧妙，教學(xué)氣氛熱烈，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 側(cè)耳聆聽(tīng)，認(rèn)真筆記，講臺(tái)下，名師工作室的教師們將教學(xué)過(guò)程和自己的所思所感一一記錄。</p> 課后評(píng)議 <p class="ql-block"> 課后，在教研處涂曉芳主任的主持下，語(yǔ)文名師工作室的成員針對(duì)余慧芳老師的課做精彩的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課的亮點(diǎn)：1.課件制作精美，教師教態(tài)大方，營(yíng)造了和諧民主的課堂氛圍；2.時(shí)間把控精準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，突破了重難點(diǎn)；3.語(yǔ)文主題叢書穿插的方式新穎，把課本和叢書有效結(jié)合，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 建議：1.可以適當(dāng)增加學(xué)生朗讀的時(shí)間；2.教師要適時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生小組內(nèi)的有效合作。3.概括課文主要內(nèi)容的方法這一重點(diǎn)，教師要進(jìn)一步突出。</p> <p class="ql-block"> 最后胡敏副校長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文名師工作室全體老師積極參與活動(dòng)的熱情給予了充分的肯定，對(duì)老師們?cè)诨顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)也表達(dá)出了由衷地欣慰。她表明語(yǔ)文名師工作室的活動(dòng)還將持續(xù)開(kāi)展，各位成員可以獻(xiàn)言獻(xiàn)策，起到語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的平臺(tái)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文名師工作室成立的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “如切如磋，如琢如磨”，本次教研活動(dòng)拉近了名師工作室教師間的距離，架起了了解溝通的橋梁，更讓老師們受益匪淺，在學(xué)中教，在教中學(xué)，相信通過(guò)我們共同的努力，定能取得共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 展望未來(lái)，鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室全體成員必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，<span style="font-size:18px;">充分運(yùn)用工作室集體的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，</span>讓鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)百花齊放春滿園的盛景！</p> <p class="ql-block">撰稿：洪饒涌</p><p class="ql-block">編審：胡敏 涂曉芳</p>