<p class="ql-block ql-indent-1">新時代，新理念。順應(yīng)新時代發(fā)展的要求，核心素養(yǎng)下的教學(xué)改革新理念應(yīng)運而生。作為教師試想：“以昨天慣性的課堂，教育今天的學(xué)生應(yīng)對未來的世界”?？梢詥?？。答案是不可置否的。學(xué)習(xí)新思想，踐行新理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為加強對新的語文課程標準中課堂大單元教學(xué)理念的理解，香坊區(qū)教師進修學(xué)校邀請希沃學(xué)院的專家對全區(qū)語文教師進行培訓(xùn)。巴彥縣教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我縣教師爭取了這次難得的培訓(xùn)機會，興隆林業(yè)小學(xué)教務(wù)處組織我校四位語文教師參加了此次培訓(xùn)，希望教師們通過培訓(xùn)在新教法，新理念上有所提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于學(xué)科核心素養(yǎng)的新一輪課程改革提倡教師創(chuàng)設(shè)真實情境引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)并在此過程中評價學(xué)生思維結(jié)構(gòu)。而大單元關(guān)注的正是對單元元素的整合融通能力，注重的是結(jié)構(gòu)化、項目化的設(shè)計，強調(diào)在具體情境下的問題解決。 大單元教學(xué)可以實現(xiàn)和學(xué)科核心素養(yǎng)的有效對接，促進學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)的真正落實。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“大單元教學(xué)”是從“大”的觀念、任務(wù)、問題等角度出發(fā)，通過對教材的把握、整合、處理，使之形成結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)，據(jù)此制定整個單元的教學(xué)方案，并立足于學(xué)生的學(xué)科課程核心素養(yǎng)，以主題為線索，以任務(wù)為驅(qū)動，以情境為依托，進行連續(xù)課時的單元整體教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我們明確了實施大單元教學(xué)對語文教師提出了更高的要求，文本的解讀要更到位，更精準。必須認真研讀課標，研究教材與單元編寫意圖，整合的系統(tǒng)思維要始終契合在學(xué)習(xí)活動設(shè)計中。在大單元教學(xué)中成為主動的學(xué)習(xí)成長型教師，促進自我的專業(yè)發(fā)展和提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。安靜的聆聽中，我們豐富了思想；思想的碰撞中，我們汲取了營養(yǎng)。此次活動搭建了教師提升自我的平臺，也讓我們看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！今后的工作中，每一位“林小”教師，將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實做優(yōu)學(xué)科教育，為巴彥的教育事業(yè)貢獻力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【巴彥縣興隆林業(yè)小學(xué)】</p><p class="ql-block"><br></p>