立足作業(yè)創(chuàng)新設計讓“雙減”落地生花——孝感市教育科學研究院開展第二期云教研活動

韓戈

為了深入推進“雙減”政策的實施，探索“雙減”背景下小學數學作業(yè)管理與設計的途徑及方法，提升學生的學科素養(yǎng)，切實做到減負增效。4月27日下午，孝感市教育科學研究院組織開展了第二期云教研活動，主題為“雙減背景下小學數學創(chuàng)新性作業(yè)設計研討”。全市各學校全體小學數學教師齊聚云端，參加了此次的線上教研活動。 本次云教研活動由市教科院管菊蕾主任主持，趙洪副院長參會，孝感市曬書臺小學副校長汪海林帶領數學團隊進行交流分享。 　　首先，趙洪副院長在發(fā)言中介紹了云教研在疫情形勢下對于傳播優(yōu)質資源的重要意義，表明了市教科院搭建平臺引領方向的決心，并從以下三個方面對老師們提出具體要求：深化認識，積極參與；認真學習，深刻領悟；創(chuàng)新方法，勇于實踐，為全市數學教師指明了方向。 　　孝感市曬書臺小學數學團隊的分享分為四個環(huán)節(jié)：首先由孝感市教壇名師、汪海林副校長從小學數學作業(yè)現狀、設計原則、設計程序、設計類型四個方面對小學數學作業(yè)的設計進行了理論分析，并結合曬書臺小學在作業(yè)管理、作業(yè)設計與實施上的相關探索與成果進行了分享。 隨后，孝感教壇英才、該校教師發(fā)展中心熊建偉主任從課內外作業(yè)的思考與實踐進行思維碰撞和案例分享；骨干教師羅艷則從該校小學數學多元化作業(yè)的設計進行了典型案例展示；青年骨干教師吳悠以五年級《質數與合數》一課為例，呈現了如何在一節(jié)課中去進行作業(yè)的設計與實施。 　　最后，由管菊蕾主任以《雙減背景下小學數學作業(yè)的“減”與“加”》為題進行了專題講座，號召全市教師在教學中對于作業(yè)的設計和布置要做好“三減、三加”，減少重復性、機械性、單一性練習，要增加層次性、探究性、實踐性練習。 　　據后臺統(tǒng)計，線上參與學習人數達到一萬多人次，老師們參與觀摩學習的熱情非常高。 　　在活動總結時，管主任以最新課程標準為出發(fā)點，以提升學生核心素養(yǎng)為立足點，提出作為學校應完善機制，加強研討；作為老師要明確意義，適應時代發(fā)展，積極探索雙減背景下課堂教學的新走向，真正實現減負提質增效。 　　創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)質量，孝感市全體小數人正走在“作業(yè)革命”的大路上。此次活動作為孝感市教育科學研究院策劃的系列云教研活動的第二場，形式新穎，內容豐富，理論與實踐有機結合，必將帶動全市小學數學教師在今后的教學工作中積極開展作業(yè)研究，大膽創(chuàng)新，切實落實“雙減”政策和立德樹人的根本任務，為推動孝感教育高質量發(fā)展夯實基礎。 撰稿：管菊蕾韓戈審核：趙洪審定：魏玉娟