為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。永和小學(xué)語文教研組舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)線下教研活動。 根據(jù)管理團隊統(tǒng)一部署，每位學(xué)員根據(jù)自身掌握信息技術(shù)情況，大家選擇了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠認真聆聽專家們的講授，及時做筆記。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升，小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進步。 根據(jù)管理團隊安排，我組進行集中研討，組長潘苑芬老師根據(jù)組內(nèi)成員不同情況，分析解讀了本組制定的教研計劃，并要求組內(nèi)老師找準能力點，制定適合自己的研修計劃，確定自己的研修課題，在課堂上充分利用信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)的融合，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。 <br>