<p class="ql-block"> 2021年11月16日，徐麗園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們共讀了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)——班級(jí)環(huán)境》，并且分享了自己對(duì)于這本書(shū)的理解與感悟：“過(guò)去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而為了“讓幼兒成為環(huán)境的主人”，現(xiàn)在的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，不但教師所提供的材料必須符合幼兒的能力水平和興趣喜好，而且無(wú)論從生活周圍、內(nèi)容來(lái)源、主題發(fā)生等多方面，都必須生動(dòng)、直觀、真實(shí)的再現(xiàn)師幼之間合作伙伴的關(guān)系?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 《綱要》也指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。</p><p class="ql-block"> 所以說(shuō)，環(huán)境。是多么的重要啊，為了更好的理解這本書(shū)，我們又進(jìn)行了小組線上研討：</p> 思想的碰撞 <p class="ql-block">分享學(xué)習(xí)《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》（上）的所思所想</p> 建構(gòu)區(qū) 角色區(qū) 美工區(qū) <p class="ql-block"> 持續(xù)的閱讀對(duì)我們做環(huán)創(chuàng)有重要意義。通過(guò)此次研討，教師們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，都得到的提升。學(xué)習(xí)過(guò)后就是實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)反思自己的不足之處！就像布魯巴奇說(shuō)的。經(jīng)驗(yàn)?反思=成長(zhǎng)。我們?cè)谛禧悎@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！</p>