<p class="ql-block"><b> “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校的重中之重。為了明確全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文教師作文復(fù)習(xí)方向，提高作文復(fù)習(xí)課的有效性，扎實(shí)做好六年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，5月19日上午，在石南鎮(zhèn)至德小學(xué)開展了六年級(jí)作文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，全鎮(zhèn)3-6年級(jí)語(yǔ)文老師近二百人參加了此次活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 研討活動(dòng)分三個(gè)議程?；顒?dòng)在中心校語(yǔ)文輔導(dǎo)員譚瓊燕主任主持下有序開展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 中心校黎宗范校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)高度重視，在百忙中抽空蒞臨會(huì)場(chǎng)，并作了重要指示。黎校長(zhǎng)首先衷心感謝李海芬老師在關(guān)鍵時(shí)刻雪中送炭，同時(shí)要求老師們珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并預(yù)祝此次研討活動(dòng)圓滿成功。</b></p> 習(xí)作復(fù)習(xí)課 <p class="ql-block"><b> 本次活動(dòng)非常榮幸邀請(qǐng)到了教研室教研員李海芬老師為我們作課和作講座。她展示的是作文復(fù)習(xí)課《謀篇布局，寫活人物》。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，課堂伊始，李老師用孔子這句話一下子拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，李老師就是這么一位平易近人的老師。</b></p><p class="ql-block"><b> 李老師的課永遠(yuǎn)都是那么實(shí)在，那么接地氣。李老師首先帶領(lǐng)學(xué)生梳理三至六年級(jí)寫人的單元習(xí)作，明確本節(jié)課的習(xí)作要求。接著從人物動(dòng)態(tài)出場(chǎng)開頭，吸引眼球；習(xí)作中間回憶日常，羅列事物（概述），關(guān)鍵事例，聚焦細(xì)節(jié)（詳寫）；習(xí)作結(jié)尾抒寫感受，訴說(shuō)真情。這樣一步一個(gè)腳印引導(dǎo)學(xué)生謀篇布局，寫活人物。</b></p><p class="ql-block"><b> 學(xué)以致用環(huán)節(jié)，李老師用一個(gè)耳熟能詳“媽媽洗腳”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察弟弟暖心的細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟怎樣習(xí)作——《我的暖心的弟弟》，李老師還笑著問(wèn)學(xué)生視頻中的弟弟暖到了誰(shuí)，最后還暖到了誰(shuí)，巧妙地讓學(xué)生感悟了習(xí)作的中心。</b></p> <p class="ql-block"><b> 從說(shuō)到寫，在李老師的指導(dǎo)下，以“我的暖心弟弟”為題，每個(gè)小組分工完成作文開頭、中間、結(jié)尾的段落，同學(xué)們習(xí)作熱情高漲，交流討論，最終由4位小組代表把各自小組的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)出來(lái)，就組成了一篇出彩的作文——《我的暖心弟弟》，贏得同學(xué)們掌聲陣陣。</b></p> 作文復(fù)習(xí)講座 <p class="ql-block"><b> 結(jié)束了一節(jié)精彩紛呈的習(xí)作復(fù)習(xí)課后，李老師還進(jìn)行了習(xí)作復(fù)習(xí)講座。李老師在講座中提出，習(xí)作復(fù)習(xí)和習(xí)作教學(xué)是兩碼事，習(xí)作復(fù)習(xí)是將學(xué)生平時(shí)習(xí)得的寫作方法，積累的習(xí)作素材進(jìn)行梳理和整合，將學(xué)生的習(xí)作水平達(dá)到更高層次?！罢獦?gòu)思，專項(xiàng)突破”是習(xí)作復(fù)習(xí)的思路，畢業(yè)班更要注重綜合訓(xùn)練，也就是要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的各部分的習(xí)作知識(shí)，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行重新組合，形成一個(gè)新的整體。李老師春風(fēng)化雨式的點(diǎn)撥，叫人豁然貫通！</b></p> 復(fù)習(xí)工作布置 <p class="ql-block"><b> “聽君一席話，勝讀十年書?！弊T瓊燕主任高度評(píng)價(jià)了李老師的課和講座。活動(dòng)最后，譚主任還具體布置了六年級(jí)復(fù)習(xí)工作，譚主任還強(qiáng)調(diào)，除了抓好復(fù)習(xí)工作，還要注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和情緒，緩解學(xué)生的身心壓力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次六年級(jí)作文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，為畢業(yè)班語(yǔ)文老師作文復(fù)習(xí)指明了方向，提高了老師們的信心，提升了語(yǔ)文業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)信，石南鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)在濃郁的教研氛圍里，一定能夠乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績(jī)！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?編輯：至德宣傳組</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：至德攝影組</b></p><p class="ql-block"><b>校對(duì)：覃惠樹</b></p><p class="ql-block"><b>初審：陳翠</b></p><p class="ql-block"><b>終審：黎宗范 譚瓊燕</b></p>