<h3>親愛的家長： 您好！ 本節(jié)課的主旨是—— 人際間的求同存異 。 3－7 歲的兒童處于心理學家皮亞杰所說的“前運算階段”， 這個階 段的一個突出的特點是“自我中心”， 即很難理解別人和自己有不同的 想法。 所以， 我們常常看到兒童之間因不一致發(fā)生沖突的情況。在這種 情況下， 認識到求同存異是很重要的。 求同存異是理解和接納差異， 是 更開放的心態(tài)， 也是與他人和睦相處、 謀得合作與相互尊重的必要條件， 也是孩子必須要學會的。</h3> <h3>第一個環(huán)節(jié)稱為“你我真不同”。<br>在這個環(huán)節(jié)中， 成員要來找彼此 外貌、 衣服、 喜好、 想法的不同。 這幫助成員多角度地體會每個人都是 不同的個體， 喜好、 想法都各具特色。 </h3> <h3>大家發(fā)現(xiàn)和自己的小伙伴長得不一樣，喜歡的很多不一樣，每個人都是獨一無二的。</h3> <h3>二個環(huán)節(jié)稱為“想法不同， 和而不同”。 <br>這個環(huán)節(jié)幫助成員理 解“求同存異”， 并練習求同存異時既申明立場， 又尊重他人的表達方 式。 在這個環(huán)節(jié)中， 訓練師通過情景演練， 呈現(xiàn)兩人對同一件事看法不 同時， 可以如何既堅持自己的想法， 又表達對他人想法的尊重。 成員進 行情景練習， 學習情商化的表達方法： 你認為……， 我認為……， 每個 人的想法不同， 我尊重你的想法， 也請你尊重我的想法！</h3> <h3>我們大家一起就這幾張圖片上的動物是什么發(fā)表自己的想法 會發(fā)現(xiàn)這些動物好像有很多動物的特征，這個圖片是不同動物部位合成的，大家根據(jù)自己的想法表達自己的觀點，最后給大家揭秘，其實大家的想法都OK的 因為這個圖片本身就是這些動物的部位合成。幫助大家發(fā)現(xiàn)，每個人的想法都是正確的，重要的能夠勇敢表達自己的想法。</h3> <h3>最后幫助孩子們練習和強化意識，我們進行了一個辯論賽：一個人有沒有可能讓每個人都喜歡。大家在表達自己觀點的時候練習情商化表達，同時通過這樣辯論幫助體會，我們每個都是獨特的，我們很難做到每個人都喜歡，只要我們沒有傷害別人，我們做自己就好，說自己想說的話，做自己想做的事。沒有必要去迎合和討好別人</h3> <h3>家庭 Tips： 在平時生活中， 家長要創(chuàng)造一個民主的氛圍， 鼓勵孩子說出自己的 想法， 當不涉及到原則性的問題時， 我們要尊重孩子的想法。 家長要以身示范求同存異的情商化表達方法： 你認為……， 我認為 ……每個人的想法不同， 我尊重你的想法， 也請你尊重我的想法！ 這樣的氛圍， 孩子會更愿意表達自己真實的想法， 同時， 學會在堅 持自己想法的同時， 尊重他人不同的想法， 接納更多元的世界。</h3>