愛而品，演而優(yōu)，悟則深——記金雞湖路小學(xué)語文優(yōu)課評比活動

金雞湖路小學(xué)

為促進語文教學(xué)及“三學(xué)課堂”教學(xué)模式工作的深入研究，金雞湖路小學(xué)于 5月31號舉行了語文優(yōu)課評比。參賽教師們經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備，在課堂上大放光彩。 　　袁久梅老師語言基本功過硬，教學(xué)技能嫻熟，有良好的課堂駕馭能力。她的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計精心，課堂生成和諧自然，文本材料剖析到位。 　　王艷老師以巧妙的切入、動情的渲染、機智的點撥、恰當(dāng)?shù)脑u價等多種方法組織教學(xué)，展示了一節(jié)精彩的無“生”課堂。 　　胡先麗老師教態(tài)親切自然、語言精煉，師生互動有特色，一節(jié)課如行云流水，水到渠成，成功于自己扎實的教學(xué)基本功！ 　　李子慧老師的課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，重點教學(xué)環(huán)節(jié)短小、精悍、識趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有效活動、有效交流、有效學(xué)習(xí)。 　　陸穎老師教態(tài)自然和藹，她的教學(xué)設(shè)計由淺入深，層層深入，剖析文本有科學(xué)性，而且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 　　張樂老師課件制作精良，她富有感染力的話語，恰如其分的自問自答，彰顯出她扎實的基本功。 　　五位評委用心聽課、細(xì)心記錄、真心交流、誠心評價，肯定了每一位選手的精彩之處，也指出了在推進“三學(xué)”課堂中存在的問題，共同探討了語文課改的重點問題，分析了語文課堂教學(xué)中的熱點問題。 　　本次比賽現(xiàn)場，六位參賽老師憑借扎實的專業(yè)知識，精心的設(shè)計教學(xué)，巧妙的課堂調(diào)控，清晰的教學(xué)思路，前衛(wèi)的教學(xué)理念，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點迭出。相信通過此次活動，金雞湖路小學(xué)的教師一定會在今后的教育生涯中大放異彩。 編輯：張樂審核：李群峰王梅