<p class="ql-block"> “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。教師這個(gè)特殊的職業(yè)注定了每一位教師都要成為讀書人，讀書應(yīng)當(dāng)作為教師工作生活的第一要?jiǎng)?wù)。 2022年6月8日下午，聶耳小學(xué)兩校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師在玉溪聶耳圖書城開展了“起來讀書.前進(jìn)成長”讀書分享交流會(huì)?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分:一、由三位教師代表進(jìn)行讀享交流，二、老師們參觀聶耳圖書城，自由閱讀。</p> <p class="ql-block"> “陽光淺照，時(shí)光無聲。享開卷之美，悟閱讀之道。一次次出發(fā)，一次次歸來。今天、書在，歲月在，我們在，這就是，更好的世界?！狈窒砘顒?dòng)在普一晉老師的主持下拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 三位教師結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同的角度暢談了自己讀書收獲教育教學(xué)過程中的體會(huì)和感悟。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起回顧精彩瞬間吧！</p><p class="ql-block"> 玉湖校區(qū)景樹瓊老師分享《一本涂書》一書，書中涵蓋了數(shù)學(xué)課本上的全部知識(shí)，并通過記筆記的形式，在正文的旁邊給你補(bǔ)充了許多書上沒有考試要考的知識(shí)點(diǎn)。除此之外，還有一些注意點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、混淆點(diǎn)都在筆記里出現(xiàn)過。這些筆記經(jīng)過一線名師的整理，最后才呈現(xiàn)在你眼前，該書巧妙的設(shè)計(jì)，先進(jìn)的教育理念，內(nèi)容豐富的導(dǎo)圖，都讓讀者眼前一亮，它是一本數(shù)學(xué)教師提高教學(xué)能力，傳遞先進(jìn)教學(xué)信息的一本好書。</p><p class="ql-block"> 要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)是“長流水”，這就要求教師不斷的學(xué)習(xí)不斷的閱讀，給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生愛上閱讀。</p> <div><br></div> 新興校區(qū)盧玥老師分享大眾心理學(xué)《烏合之眾》一書，書中介紹人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。所以我們要保持清醒，對(duì)事物有正確獨(dú)立的看法。<div> 通過讀這本書分享我們學(xué)到：1.在群體中盡可能保持一個(gè)清醒的頭腦。2.掌握群眾的特性，并有效的利用這個(gè)特性去創(chuàng)造價(jià)值。3、多讀書、勤學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。盡信書不如無書！<br><div><br></div></div> <p class="ql-block"> 新興校區(qū)邱良斌老師為我們帶來被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》一書。邱老師分三部進(jìn)行此次分享，一、自創(chuàng)視頻《司馬遷一生際遇》。二、詳細(xì)講解書中內(nèi)容。三、以一首歌曲概括了司馬遷創(chuàng)作的不易。</p><p class="ql-block"> 通過邱老師的分享讓我們知道手段殘忍的呂后也有仁慈的一面，被后世歌頌的李世民也曾殺兄弒弟，知識(shí)淵博、見聞深廣、始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛國主義詩人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。</p><p class="ql-block"> 歷史就像一面鏡子，映照著千古，映射著未來。聽完邱老師的分享，讓我們領(lǐng)略到歷史的真實(shí)，讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。站在歷史的角度上，看到圣賢真正的精神何在？這才是讀《史記》的最大意義。</p> 司馬遷一生際遇視頻分享 一首歌曲道盡司馬遷創(chuàng)作的艱辛。 學(xué)識(shí)淵博的邱老師為老師們推薦的書籍。 <p class="ql-block"> 分享會(huì)上，老師們卸下生活和工作中的壓力，洗去一身的疲憊，帶著激情一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，感受讀書的魅力，釋放詩意的情懷。老師們從不同的角度闡述自己的體會(huì)，暢談教育感悟，分享讀書樂趣，整個(gè)活動(dòng)溫馨、和諧，充滿共鳴。</p> <p class="ql-block"> 魏副校長為此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享自己的閱讀歷程，結(jié)合熱門話題云南高考作文，講述自己曾讀《紅樓夢》7遍的經(jīng)歷，肯定了閱讀使自己一生受益匪淺。魏副校長希望通過此次活動(dòng)，教師們能夠明確今后的工作方向，找準(zhǔn)自己工作生涯的標(biāo)桿，認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任和使命。讓我們有所思，有所為，堅(jiān)定自己的教育初心，明確目標(biāo)，做一名學(xué)習(xí)型的教師，要敢于拼搏，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情！</p><p class="ql-block"> 魏副校長在總結(jié)中，時(shí)而解讀文本，時(shí)而闡述觀點(diǎn)，時(shí)而暢談體會(huì)。條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，收獲多、所想多、提升多，為有困惑的老師撥開迷霧，指明了努力方向。</p> <div><br></div> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾指出：讀書，讀書，再讀書，作為教師要樹立終身成長的意識(shí)，把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。讓我們一起讀書吧！</p> <p class="ql-block"> "吾生也有涯，而知也無涯"。起來讀書.前進(jìn)成長，營造了聶耳小學(xué)教師讀書的濃厚氛圍。厚學(xué)致遠(yuǎn)，寄望讀書，使我們在教育這條路上走得更遠(yuǎn)。相信大家將以此次讀書交流活動(dòng)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書，讀好書，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。讓我們一同在讀書教學(xué)路上攜手共進(jìn)，奮力前行！ </p> <p class="ql-block">照片：數(shù)學(xué)組教師</p><p class="ql-block">編輯：袁科虹</p><p class="ql-block">審核：王樹麗</p>