園際交流展風(fēng)采，攜手并進(jìn)共成長——草堂聯(lián)辦幼兒園和桂東縣幼兒園聯(lián)合開展園際交流研討活動

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教育教研工作是幼兒園立園之本，興園之策，教研源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。教育教研不但能提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，拉進(jìn)園所之間的交流，而且能促進(jìn)幼兒教師專業(yè)水平的提高。6月16日，桂東縣草堂聯(lián)辦幼兒園和桂東縣幼兒園聯(lián)合開展了園際交流研討活動，讓我們一起走進(jìn)活動現(xiàn)場吧！ 聽課——共學(xué) 　　在教學(xué)中，老師們通過情境、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念，充分注重以幼兒為主體,展示了教師優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。 鐘麗老師執(zhí)教的匯報課《體檢》課堂掠影?????? 陳希園老師執(zhí)教的交流課《老鼠娶新娘》課堂掠影?????? 黃文彬老師執(zhí)教的匯報課《動物是怎樣睡覺的》課堂掠影?????? 郭允老師執(zhí)教的交流課《郊游》課堂掠影?????? 黃潤玲老師執(zhí)教的交流課《樂樂寵物店》課堂掠影???????????? 評課——共研 　　本次的評課活動未采用傳統(tǒng)的評課形式，而是有所創(chuàng)新，分為小游戲、執(zhí)教老師自我反思、分組評課制作海報和三位園長總結(jié)等環(huán)節(jié)。新的評課模式效果出乎意料的好，形成了人人聽課，人人反饋的教研氛圍，老師們在交流中成長，在分享中提升，達(dá)到了共思、共學(xué)、共享、共成長的目的。 小游戲——《花兒朵朵開》?????? 五位上課老師進(jìn)行課后反思說課?????? 所有老師分成三組進(jìn)行評課和海報制作?????? 各組進(jìn)行評課議課???? 　　最后黃曉嵐、胡慧瓊、鐘貞華三位園長都針對本次活動進(jìn)行了發(fā)言，三位園長都紛紛表示以后這樣的活動要多多開展，兩園攜手并進(jìn)，共同發(fā)展！ 　　此次園際交流活動，架起了幼教同行間相互交流的橋梁，形成了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍。我園將以此次活動為契機，大力發(fā)展自主游戲，使教學(xué)教研水平再上一個新臺階。