<p class="ql-block">“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)的整體格局為“三環(huán)四步”</p><p class="ql-block">“三環(huán)”指教學(xué)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">1.依據(jù)課標(biāo)，參考學(xué)情，師生共同定標(biāo);</p><p class="ql-block">2.圍繞目標(biāo)，依托文本，師生合作達(dá)標(biāo);</p><p class="ql-block">3.基于學(xué)習(xí)，及時(shí)評(píng)價(jià)，師生共同驗(yàn)標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“四步”主要指達(dá)標(biāo)、驗(yàn)標(biāo)環(huán)節(jié)的四項(xiàng)教學(xué)活動(dòng):</p><p class="ql-block">1.教師設(shè)置情境，學(xué)生依標(biāo)自學(xué);</p><p class="ql-block">2.學(xué)生合作探討，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí);</p><p class="ql-block">3.小組展示學(xué)習(xí)結(jié)果，教師組織學(xué)生完善;</p><p class="ql-block">4.學(xué)生互評(píng)學(xué)習(xí)結(jié)果，教師提煉、總結(jié)、評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 整個(gè)教學(xué)過程中，“學(xué)”為主，“教”為從，學(xué)而后教，教師始終是站立在學(xué)生身旁適時(shí)指導(dǎo)的共學(xué)者;自學(xué)為主，互學(xué)為輔，先自學(xué)后合作，學(xué)生始終是以獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)的生命體。</p>