<p class="ql-block">今天玩滑板的時候，xj和ay在旁邊聊天</p><p class="ql-block">我：你們選擇一起玩滑板還是去閱讀室看書？</p><p class="ql-block">Ay：我不想玩滑板</p><p class="ql-block">我：我知道了，可以在旁邊看，或者可以去閱讀室看書</p><p class="ql-block">Ay跑到了閱讀室去，Xj也跟去了</p><p class="ql-block">他們到閱讀室，看到書都疊在一起</p><p class="ql-block">Ay：為什么會這樣啊？</p><p class="ql-block">我：你們可以把它們擺到架子上或者選自己想看的書</p><p class="ql-block">他們選了自己想看的書</p><p class="ql-block">翻了幾下</p><p class="ql-block">Ay：我想拿出去看</p><p class="ql-block">我：書在閱讀室看，想出去可以把書收好出去</p><p class="ql-block">Ay：我很快就看完啦</p><p class="ql-block">翻完書，她把書放回原位出去了，Xj也跟著</p><p class="ql-block">到外面，他們坐在樓梯上</p><p class="ql-block">我：這里是樓梯，現在不能坐，可以跟小朋友坐在一起</p><p class="ql-block">他們走到電子琴旁邊，坐在電子琴椅子上。</p><p class="ql-block">雖然沒有跟小朋友坐一起，他們坐在那并沒有影響活動，是可以的。</p><p class="ql-block">及時肯定：哇，Xj ay你們看得很認真，一起學本領，很喜歡你們這樣的行為。</p><p class="ql-block">他們的表情沒有很開心。</p><p class="ql-block">后面他們慢慢又神游到邊緣（靠近玻璃門），手里拿著地上撿的積木，</p><p class="ql-block">我過去坐在他們后面，為正在比賽滑板的小朋友加油，他們跟我一起加油了</p><p class="ql-block">我：你們想不想也上去玩呢？</p><p class="ql-block">Xj：我想自己比</p><p class="ql-block">我：你們倆那么好，一起玩唄～</p><p class="ql-block">丁老師后面也一起動員，他們就一起上去參賽了。</p><p class="ql-block">結束后，他們開心多了</p><p class="ql-block">我：滑板好玩嗎？</p><p class="ql-block">Ay：好玩 我還贏了</p><p class="ql-block">我：你厲害哦 Xj也很厲害哦 我看你們都玩得很開心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">給予自由，不是放任與放縱。</p><p class="ql-block">老師的角色是孩子成長的協(xié)助和陪伴者，</p><p class="ql-block">一言一行要保持覺知和觀察。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改進：</p><p class="ql-block">可以讓小朋友一起為aj和xj加油，孩子和孩子之間更快有鏈接。</p><p class="ql-block">比賽結束后，可以讓小朋友表達一下ay和xj參與游戲后的開心，希望他們多多一起參與。</p><p class="ql-block">還可以請他們當裁判，激發(fā)他們的參與度，增加自信心。</p>