<p class="ql-block"> 古人說(shuō)：“良言一句三冬暖”，魯迅說(shuō)：“語(yǔ)言有三美，意美在感心，音美在感觀，形美在感目”，可見(jiàn)，擇言選語(yǔ)、吐語(yǔ)言談是何等重要。</p><p class="ql-block"> 8月30日下午，曙光小學(xué)、曙光第二、第三、第四小學(xué)及兼莊中心校共300多名教師相約杏壇，跟隨郭樹(shù)玲校長(zhǎng)一起走進(jìn)師訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)啟《“言”為心“聲”教師語(yǔ)言禮儀及語(yǔ)用藝術(shù)》培訓(xùn)。</p> 教師宣言 <p class="ql-block"> 全體教師緊握右拳，以鏗鏘有力的聲音宣讀教師誓詞，莊嚴(yán)的宣誓使曙光人從內(nèi)心更加敬畏教師這個(gè)職業(yè)。</p> 敬拜孔子 <p class="ql-block"> 全體教師整理儀表、肅正站立。向華夏民族先師、中國(guó)思想家、教育家一一孔子行禮!</p><p class="ql-block">一拜:為，天地立心;</p><p class="ql-block">二拜:為，生民立命;</p><p class="ql-block">三拜:為，往圣繼絕學(xué);</p><p class="ql-block">四拜:為，萬(wàn)世開(kāi)太平。</p> 精彩培訓(xùn) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，張艷紅副教授從“什么是語(yǔ)言”釋義出發(fā)，指出語(yǔ)言與思維的密切聯(lián)系，想要提高語(yǔ)言水平必須先修心。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的教育作用。</p> <p class="ql-block"> 教師語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，更要有趣，課堂上，教師并不僅僅要滿足自己講，更重要的是要滿足學(xué)生聽(tīng)。</p> <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真聆聽(tīng)記錄。</p> <p class="ql-block"> 隨后，張艷紅教授指導(dǎo)教師如何正規(guī)發(fā)音，著重講解了教師在課堂上的語(yǔ)用技巧，并與邯鄲電視臺(tái)孫景恒老師合作，從“用聲有度”、“用語(yǔ)有情”兩方面，以多篇語(yǔ)文課文示例，與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行互動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"> “用聲有度”、“用語(yǔ)有情”現(xiàn)場(chǎng)朗讀。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)朗讀作品進(jìn)行了深入淺出，通俗易懂的講解，再加上形象生動(dòng)的示范指導(dǎo)，會(huì)場(chǎng)不斷發(fā)出陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)張艷紅教授和孫景恒老師共同朗誦了《水調(diào)歌頭》，情緒慷慨激昂，句句鏗鏘有力，讓在場(chǎng)全體教師感受到了語(yǔ)言“度”和“情感”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，大家都受益匪淺。一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，一份夢(mèng)想。教師不僅僅是傳授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師、教書(shū)育人的園丁、以身作則的楷模。面對(duì)一群天真活潑的學(xué)生，一言一行，一舉一動(dòng)都影響著他們。我們要從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，注重教師語(yǔ)言運(yùn)用，為創(chuàng)建文明校園，提升教師形象，培養(yǎng)祖國(guó)下一代做出自己應(yīng)盡的努力。</p> 教授簡(jiǎn)介