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課研教學(xué)動(dòng)態(tài)|讀寫(xiě)融通,合作賦能——《論語(yǔ)》十二章、《禮記·大學(xué)之道》《孟子·人皆有不忍人之心》

課題日志

<h3 style="text-align: center">語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用</h3> <h3 style="text-align: center">思維發(fā)展與提升</h3> 設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合課文所學(xué)語(yǔ)句,以及對(duì)句子的理解,添加與學(xué)生生活息息相關(guān)的有效情境,讓學(xué)生有身份意識(shí),激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí),讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)展成長(zhǎng)型思維。<div> 但目標(biāo)達(dá)成存在一定的差距,低于自己的預(yù)期。原因在于我的期待值太高,大部分學(xué)生選擇“見(jiàn)不賢……”這一句,寫(xiě)來(lái)亮點(diǎn)不足,讀來(lái)不見(jiàn)深功夫。拿出幾份與大家共享,請(qǐng)批評(píng)與指導(dǎo)。</div>