<p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教研沒有終點，老師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直走在教育教學(xué)研究的路上。為了促進教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，把“雙減”政策落到實處，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織，9月15日校領(lǐng)導(dǎo)分為兩組，按照“隨堂課隨時聽，隨堂課隨時評”的要求對語文、數(shù)學(xué)兩門課程集中進行隨機推門聽課活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">借助推門聽課，打造實效課堂</b></p> <p class="ql-block"> 課堂上授課教師以開放的、悅納的心態(tài)欣然接受“推門聽課”。教學(xué)目標明確、教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極熱烈，為聽課者提供了一節(jié)節(jié)扎實精彩的原生態(tài)課堂。</p> <p class="ql-block"> 何華老師的《口語交際：制定班級公約》課堂上學(xué)生各抒己見，教師上課教態(tài)自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，過渡恰到好處。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍下，讓更多的同學(xué)都積極的參與到課堂中來。</p> <p class="ql-block"> 黃紅艷老師講的是《圓的面積》，教學(xué)流程順暢，各環(huán)節(jié)銜接自然，授課儀態(tài)大方，情感投入，語言感染力強，師生互動融洽。在處理教材時有一個由淺入深，層層推進的過程。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">課后互相交流，提升教學(xué)能力</b></p> <p class="ql-block"> 一只貝，因痛苦磨制而成長為一種永恒的美麗。一節(jié)課，因用心雕琢而散發(fā)出無限的魅力。一位教師，因豐富的磨礪而讓生命綻放絢麗的光彩。一群執(zhí)著教育的人，因?qū)π拍畹淖非笈c堅守而為孩子們撐起一片蔚藍的天空。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，大家不僅觀察、記錄了授課教師的教學(xué)設(shè)計。聽完課后，學(xué)校組織了評課活動，對課堂教學(xué)實施中的問題精準指導(dǎo)，開具良方，并組織各位聽課老師對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進行交流，及時分析教學(xué)工作中的亮點及改進意見，張校長及校領(lǐng)導(dǎo)對授課的老師進行分組交流建議，充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的作用。</p> <p class="ql-block"> 通過“推門聽課”活動，每位教師的課堂都有自己的亮點，學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃烈，她們展示了一節(jié)節(jié)扎實精彩的原生態(tài)課堂?！巴崎T聽課”活動，檢測了教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校更加真實地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)和專業(yè)成長中的共性問題，促進了教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，達成了教師和學(xué)校的雙贏發(fā)展。由于“推門聽課”是隨機聽課，原汁原味、原生態(tài)，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。推門聽課活動，既使學(xué)校更加真實的了解到教師課堂教學(xué)的“原生態(tài)”，掌握了師生“常態(tài)課"的真實水平，又激勵了教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩，更促進了教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，達到了教師和學(xué)校的雙贏發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮”常態(tài)化的推門聽課活動不是“走過場”，我校也將繼續(xù)把推門聽課活動作為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平的一個重要途徑，切實落實“雙減”政策，優(yōu)化教育教學(xué)，以學(xué)生為本，促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求踏踏實實的精彩課堂，營造良好的教育教學(xué)新生態(tài)！</p> <p class="ql-block">文字：朱夢琪</p><p class="ql-block">編輯：王皎皎</p><p class="ql-block">審核：馮銀燕</p>