研學(xué)“新課標(biāo)”，開(kāi)啟“新征程”

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——記無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)“新課標(biāo)研讀”教研活動(dòng) 業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。 沐浴書(shū)香，在書(shū)香墨韻中感悟人生，品讀好書(shū)，在熟讀精思中留下滿腹經(jīng)綸。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)學(xué)生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，是國(guó)家教育質(zhì)量在特定階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)?？梢哉f(shuō)，課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)行為的一個(gè)指南，是教師教學(xué)和考核學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。如果作為教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)就盲目地實(shí)施教學(xué)，無(wú)疑于是瞎子摸象。基于此，我校在暑假期間布置了2022年義務(wù)教育階段各個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究學(xué)習(xí)任務(wù)，并在開(kāi)學(xué)之初就及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師們有效地進(jìn)行思想的碰撞和理解的深入。 語(yǔ)文組 經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師們的交流與對(duì)比，教師們不難發(fā)現(xiàn)，相比2011年版，2022年版課標(biāo)發(fā)生的一些重要變化。首先我們能夠看到在這一版課標(biāo)里邊提煉了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，明確了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括哪四方面的重要內(nèi)容。第二，我們能看到在這一版課標(biāo)里邊新增加了課程內(nèi)容這一個(gè)重要組成部分，這也是這一次課標(biāo)修訂的一個(gè)重大變化。第三，我們能看到在這一版課標(biāo)里邊新增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量，這是這么多年來(lái)在我們國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中首次出現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量。最后一個(gè)變化是在課程實(shí)施部分增加了教學(xué)研究與教師培訓(xùn)。這都體現(xiàn)了新課標(biāo)圍繞著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮著其特殊的育人功能，安排形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主要方式，旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步形成與發(fā)展的正確價(jià)值觀，思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力；反映了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征及其獨(dú)特的育人價(jià)值，是現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成部分；核心素養(yǎng)具有高度的整體性、一致性和發(fā)展性。包括會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。其中在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為抽象能力（包括數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí)）、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識(shí)。 英語(yǔ)組 英語(yǔ)課程圍繞核心素養(yǎng)確立課程目標(biāo)。義務(wù)教育英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。在課程目標(biāo)方面也有六大變化：1.發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用；2.構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)；3.以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容；4.踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；5.注重“教–學(xué)–評(píng)”一體化設(shè)計(jì)；6.推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合。 道法組 經(jīng)過(guò)研學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)有以下十點(diǎn)變化：1.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)由學(xué)科邏輯向生活邏輯的轉(zhuǎn)變。2.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育。3.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)了法治教育和生命教育。4.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化公民意識(shí)教育。5.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有共創(chuàng)共享家庭美德的能力。6.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生知道在人格上是平等的。7.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)會(huì)享有自己的公民權(quán)利和義務(wù)。8.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)化情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。9.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)更加重視對(duì)教學(xué)理論和方法的革新。10.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重雙向互動(dòng)共同成長(zhǎng)。 科學(xué)組 新課標(biāo)究竟“新"在哪里呢？科學(xué)組的老師們給了我們答案。第一、提煉了核心素養(yǎng)發(fā)展的要求。核心素養(yǎng)中主要就包含了四個(gè)要素:科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任。第二、調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)。第三、精簡(jiǎn)了課程內(nèi)容。核心概念從18個(gè)減為13個(gè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容從75個(gè)減到54個(gè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)由207個(gè)減到了161個(gè)。第四、突出了育人導(dǎo)向。在育人導(dǎo)向中又強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn):第一強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任感的要求，第二加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，重視國(guó)家安全教育生態(tài)文明教育，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)，重視工程與技術(shù)的這種素養(yǎng)的導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展了技術(shù)與工程實(shí)踐，既要基于相應(yīng)學(xué)段學(xué)生所學(xué)的核心概念和跨學(xué)科概念，又要基于學(xué)生思維水平的發(fā)展。第五、強(qiáng)化了實(shí)施指導(dǎo)。具體在新課標(biāo)當(dāng)中對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提出了要求，這也是廣大的家長(zhǎng)學(xué)生比較關(guān)注的，以及學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)學(xué)業(yè)水平考試命題都提出了相應(yīng)的要求。另外還對(duì)老師的培訓(xùn)、教學(xué)研究等內(nèi)容要求都提出了相應(yīng)的建議。此外，還增加了學(xué)生在科學(xué)課當(dāng)中所要做的探究實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)驗(yàn)。 藝體信息組 新課標(biāo)包羅萬(wàn)象，每個(gè)學(xué)科教研組的研學(xué)方向也各有側(cè)重。1.藝術(shù)教研組從新課標(biāo)的核心素養(yǎng)和課程內(nèi)容出發(fā)，了解到課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等。藝術(shù)課程包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯⒂耙暎ê瑪?shù)字媒體藝術(shù))5個(gè)學(xué)科，以藝術(shù)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手，有機(jī)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容體系。2.新課標(biāo)對(duì)體育教師提出了哪些要求？老師需要做到以下幾點(diǎn)：第一、圍繞課程理念，堅(jiān)持體育學(xué)科中健康第一的精神；第二、落實(shí)"教會(huì)、勤練、常賽”；第三、加強(qiáng)課程內(nèi)容整體的設(shè)計(jì)；第四、注重我們教學(xué)方式的改革；第五、重視綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；第六、老師需要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的差異。3.信息技術(shù)課程在實(shí)施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）實(shí)施中的重點(diǎn)：1.從“知識(shí)教育”轉(zhuǎn)變到“素養(yǎng)教育” 2.從追求“知識(shí)的系統(tǒng)性”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)以學(xué)生為本的“體驗(yàn)性” 3.保持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。（二）實(shí)施中的難點(diǎn)：1.自主可控技術(shù)與國(guó)家安全相關(guān)要求的落實(shí)2.課程資源建設(shè) 3.信息科技專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。 部分教師心得體會(huì)展示 　　“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”。本次活動(dòng)在本學(xué)期教研活動(dòng)中起到了很好的示范作用，通過(guò)教師的閱讀心得分享，我相信我校全體教師將更深入地挖掘新課標(biāo)帶給我們的教學(xué)財(cái)富，為我校教師教學(xué)能力的提高帶來(lái)新的契機(jī)。