一線帶班的“小秘訣”傾一世雨露 <p class="ql-block">今天看完了管建剛老師的《一線帶班》，最大的感受就是兩個字“實用”。曾經(jīng)看過艾登·錢伯斯的《說來聽聽 兒童閱讀與討論》，艾登·錢伯斯的這本書最大的特點是有關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更好閱讀方面的實用性，而管建剛老師的《一線帶班》是真正針對一線教師在一線工作時如何處理班級中各種瑣碎事情方面的實用性，那就讓我們一起走進(jìn)這本書，去看看一線帶班究竟有哪些“小秘訣”吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這本書的序言中，就有多位老師就曾對這本書下過定義，稱這本書有三個字為“全、實、妙”，是的，管老師的一線帶班抓得全、抓得實、抓得妙，在一線帶班中，介紹了他的“七抓”，抓開頭，抓家長，抓時間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)，正是因為從基礎(chǔ)開始時的抓牢和抓全，讓學(xué)生真正能夠吃得飽，能夠提高最基本的分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一線帶班管老師也有自己的方法，而且是實實在在有用的方法，用6招教老師如何跟家長搞好關(guān)系，將每一天的時間劃分得很精確，讓教師在匆忙的教學(xué)過程中利用好時間。不僅如此，管老師運用的管理方式還非常巧妙，在一開學(xué)時管老師就向?qū)W生介紹到自己身上有兩個開關(guān)，一左一右，分別是管好自己的嘴和手，如果同學(xué)們沒有管好，管老師就會生氣，到時候就沒有辦法撲滅了，這種巧妙的方式讓學(xué)生能夠更好的遵守課堂紀(jì)律，還告訴學(xué)生們滅火的方式也很巧妙，那就是管好自己的手和嘴；照片的一對一發(fā)家長，沒有比較就沒有傷害，這既是對家長的一種關(guān)心，更是對學(xué)生的無微不至的關(guān)心；還有很多作業(yè)遲交劵，單元測試加分劵，拖拉王比賽，重考劵，學(xué)霸訓(xùn)練營等多項活動，都能帶著學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，非常巧妙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那先給老師們介紹一招，如何抓住常態(tài)課？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這一章中，管老師提示老師們要仔細(xì)閱讀教材，要把握教材，要緊緊抓住考題，還要學(xué)會分享，更重要的是要能夠腳踏實地。管老師曾經(jīng)上過很多場公開課，但他明白家常課與公開課的差別很大，在家常課中不會有后排教師幫忙管紀(jì)律，更重要的是家常課中會出現(xiàn)各種意外的事情成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的干擾因素，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)時就不會那么用心，因此作為普通的一線帶班老師，更重要的是要抓住實效的常態(tài)課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常態(tài)課的基本內(nèi)容是一要抓住課后習(xí)題，真正做到基本內(nèi)容完全掌握，會讀、會寫、會默；二要抓住教參的考點，三要抓住練習(xí)冊的內(nèi)容，更重要的是要學(xué)會去分析考題，這些內(nèi)容雖然瑣碎、普通，但是這是孩子們在常態(tài)課中需要掌握的內(nèi)容，讀熟了、該背的背了、該默的默了該理解的理解了，一線教師踏踏實實地做好這些事情，那么分?jǐn)?shù)也會踏踏實實的如約而至了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過這些樸實的語言感受到一線教師的匆忙與不易，盡管瑣碎，管老師卻在用自己的方式抓住基礎(chǔ)，抓牢基礎(chǔ)，更重要的是讓學(xué)生真正的更好的學(xué)習(xí)和理解，做到把基礎(chǔ)抓牢了，那么分?jǐn)?shù)上來了，從而學(xué)生的自信心也會上來了，成績提高了，家長滿意了，學(xué)校滿意了，一線教師面對的學(xué)生最基本的溫飽問題也解決了，這是皆大歡喜的事情，而且只有溫飽解決了，然后再去談審美的問題，相信也會是水到渠成的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然了，《一線帶班》還會有很多的妙招，如果想知道，那就翻開這本書一起去看一看吧，相信你也會有不一樣的收獲呢！</p> 帶班老師一線學(xué)生本書教師常態(tài)抓住家長抓牢