<p class="ql-block"> ——團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022年秋“幸福課堂”年段示范先行課（語(yǔ)文組）</p> <p class="ql-block"> 金秋九月碩果香，以研促教共成長(zhǎng)。為了更好的貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)的作用，2022年9月21日至23日，團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了為期三天的語(yǔ)文“幸福課堂”年段示范先行課活動(dòng)。</p> 精彩課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，三位骨干教師展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。授課教師以嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)有效的課堂把控力，為我們呈現(xiàn)了三節(jié)有實(shí)效、高水平的先行課。</p> 高段組先行課 <p class="ql-block"> 來(lái)自武漢支教的許小波老師謙和儒雅，他以親切的教態(tài)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，為我們展示了六年級(jí)閱讀策略單元的精讀課——《竹節(jié)人》</p><p class="ql-block"> 這堂課思路清晰，重點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的讀書方法，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)如何介紹竹節(jié)人時(shí)，所使用到的閱讀策略就是“議一議閱讀方法，找一找相關(guān)內(nèi)容，圈一圈關(guān)鍵詞句，說(shuō)一說(shuō)做法玩法”，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握如何進(jìn)行有目的地閱讀。</p> 中段組先行課 <p class="ql-block"> 胡人爽老師執(zhí)教四年級(jí)《蟋蟀的住宅》</p> <p class="ql-block"> 為了探究“蟋蟀的住宅”外部到底有哪些特點(diǎn)，胡老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中去判斷蟋蟀的住宅特點(diǎn)，頓時(shí)點(diǎn)燃了課堂氣氛，通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也解決了問(wèn)題，成為課堂的一大亮點(diǎn)。</p> 低段組先行課 <p class="ql-block"> 美麗智慧、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的熊云老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了《b、p、m、f》的世界。</p><p class="ql-block"> 熊老師構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放而有活力的課堂，她將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于情境中，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，學(xué)生在童真、童趣中掌握了知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂，主動(dòng)參與跨學(xué)科聽(tīng)課，充分體現(xiàn)了我校濃厚的教研氛圍。</p> 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)促提升 <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，執(zhí)教老師從設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)和環(huán)節(jié)設(shè)置上做了詳細(xì)的說(shuō)明，并深刻剖析了課堂上的不足之處。</p> <p class="ql-block"> 隨后，各年段的老師進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。老師們積極發(fā)言，談教學(xué)亮點(diǎn)，提改進(jìn)方式，疑思維盲區(qū)，在思維的碰撞中，大家都有所頓悟。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人鐘慧老師明確提出，老師不能泛用“任務(wù)”，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”不等于教學(xué)任務(wù)。所謂“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)”是真實(shí)情境下的有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力樂(lè)于主動(dòng)參與的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 教研室王小燕主任就《蟋蟀的住宅》這一課如何具體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群，給出了可行性的建議，同時(shí)對(duì)各位老師提出了做好幼小銜接的建議，助力一年級(jí)老師盡快適應(yīng)角色。</p><p class="ql-block"> 最后，羅明霞校長(zhǎng)肯定了語(yǔ)文學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，講課教師投入、評(píng)課教師深入，研討氛圍濃厚。她要求老師們以本次活動(dòng)為契機(jī)，常規(guī)課堂抓語(yǔ)文素養(yǎng)落實(shí)，學(xué)思踐悟新課標(biāo)，深耕“幸福課堂”，樂(lè)享“幸福教師”。</p> <p class="ql-block"> 本次先行課活動(dòng)的開(kāi)展，既充分展現(xiàn)了我校骨干教師的教學(xué)、教研實(shí)力，又為實(shí)施新課程方案提供了范例，更促進(jìn)了青年教師教育教學(xué)專業(yè)水平的提高。</p><p class="ql-block"> 篤行創(chuàng)新實(shí)踐，探尋幸福課堂，我們定能與更美麗的教育風(fēng)景相遇。</p> <p class="ql-block">策劃：教研室</p><p class="ql-block">圖文編輯：龍沛妍</p><p class="ql-block">初審：王小燕 鐘 慧</p><p class="ql-block">終審：童吉軍 羅明霞</p>