<p class="ql-block">【卷首語(yǔ)】</p><p class="ql-block"> 社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，教育也正向更高的境界邁進(jìn)。教書(shū)和育人是每一名教育工作者要研究和探討的課題。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家魏書(shū)生在《我這樣做老師》這本書(shū)中寫(xiě)到：“為什么我到學(xué)校來(lái)？目的是為了育人。為什么我在教書(shū)的同時(shí)始終注意育人？首先是個(gè)人心理上的需要。第二是學(xué)生切身利益的需要。第三是人民的需要。第四是國(guó)家利益的需要……根本原因就是想多培育一些正直、善良、勤勞、無(wú)私，愿為國(guó)家為人民多做實(shí)事的人。</p> <p class="ql-block"> 作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為育人比教書(shū)更重要。我們知道，六七歲的孩子就像是一張白紙，在他的心靈里播種下什么，就會(huì)收獲什么。在整個(gè)小學(xué)階段，是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的階段，更要注重孩子的養(yǎng)成教育。教給孩子們學(xué)會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作……這些人類最美好的品質(zhì)都需要在老師和家長(zhǎng)的溝通配合下，在教育的基礎(chǔ)階段，一步步浸潤(rùn)孩子，感染孩子，從而使之成為具有該品質(zhì)的人。對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，該怎樣在他們心靈上播下這些智慧的種子嗎？</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)一群活蹦亂跳，沒(méi)有任何規(guī)矩的小娃娃們，我把“驚堂木”敲得咚咚響，他們也照樣有說(shuō)有笑，我告訴他們不能這樣做，不允許那樣做，他們對(duì)你置之不理，照樣我行我素。該怎樣引起他們的注意呢？</p> <p class="ql-block"> 先從兒歌教起。我搜集了一些有關(guān)小學(xué)生日常行為規(guī)范的兒歌，教孩子們一邊唱兒歌，一邊感受兒歌的內(nèi)容?！吧险n鈴聲響，快快進(jìn)教室。書(shū)本擺放好，坐正看前方?！薄靶∥浵?，一二一，跟著口令快靜齊。整整齊齊排好隊(duì)，稍息立正向前看齊?！焙⒆訉W(xué)唱兒歌能力很強(qiáng)，很快就背會(huì)了。于是我就引導(dǎo)他們：從兒歌中知道了什么？鼓勵(lì)孩子們?nèi)ニ伎?，并和自己的行為做?duì)照：我做到了嗎？時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們就慢慢地學(xué)會(huì)約束自己，知道了什么該做，什么不應(yīng)該做。</p> <p class="ql-block"> 除了教給孩子們兒歌，我還向孩子們示弱。別看他們只有六、七歲，做起事情來(lái)很認(rèn)真。他們處處想表現(xiàn)自己，一下課就圍著我問(wèn)這問(wèn)那。于是，我就指著地上的紙對(duì)孩子們說(shuō)：“老師今天好累，誰(shuí)愿意幫老師把垃圾撿起來(lái)呀？”“誰(shuí)愿意幫老師擦一下黑板呢？”那一雙雙高高舉起的小手，告訴我孩子們的積極性。慢慢地孩子養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 小孩子做事沒(méi)有持久性，上課注意力往往集中不起來(lái)，也很容易聽(tīng)覺(jué)疲勞。所以在課堂中，我就帶孩子們做一些韻律操，讓他們伸伸手，跺跺腳，稍作休息后再繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓孩子們學(xué)會(huì)了注意聽(tīng)講。</p> <p class="ql-block"> 孩子們雖然小，但是很會(huì)笑話別人。我班有一個(gè)孩子，吐字很不清晰，一首詩(shī)中沒(méi)有幾個(gè)字音能讀準(zhǔn)。學(xué)習(xí)拼音后，我除了鼓勵(lì)他大聲讀，課堂上讓他讀拼音較多。最初，孩子們聽(tīng)了他讀的都哈哈大笑，有的前俯后仰，我告訴孩子們，我們是一個(gè)大家庭，家中的每個(gè)孩子老師都喜歡，老師更希望孩子們能互相幫助。他努力讀了，咱們不能笑話他，咱們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他。誰(shuí)愿意當(dāng)他的老師呀？同學(xué)們都紛紛表示要幫助他。再后來(lái)，那個(gè)孩子吐字清晰了一些，孩子們很少再笑他了。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)這些小孩子們最有用的法寶，就是多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)告訴孩子做得很棒，不要吝嗇你的贊美。或者把優(yōu)秀作業(yè)展示在班級(jí)微信群里邊，給孩子們一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)等等。讓孩子們?cè)诠膭?lì)聲中學(xué)會(huì)約束自己。</p> <p class="ql-block"> 靜待花開(kāi)。相信在我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)中，花兒們會(huì)競(jìng)相開(kāi)放。</p> <p class="ql-block"> 樊素霞，新安縣磁澗鎮(zhèn)寒鴉小學(xué)教師。始終認(rèn)為每個(gè)孩子就是一張白紙，我們要在這里播撒下愛(ài)的種子、書(shū)的種子和知識(shí)的種子，讓這些種子在孩子們的心靈深處生根、發(fā)芽，開(kāi)花……使孩子們擁有一個(gè)幸福而完整的童年。</p>