嶺南特色健康幼兒園場景化創(chuàng)設(shè)策略與實例研究班第一課時簡訊 為促進幼兒發(fā)展，鼓勵各幼兒園將地方文化融入日常教育教學(xué)，更好傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)前教育質(zhì)量，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性作用，2022年9月29 日，嶺南特色健康幼兒園場景化創(chuàng)設(shè)策略與實例研究班在中國教育科學(xué)研究院荔灣實驗學(xué)校順利開展第一課時，全區(qū)教育部門辦幼兒園及事業(yè)單位辦幼兒園園長、教學(xué)主管共50人參與。 培訓(xùn)伊始，班主任和學(xué)員們一起觀看了2020年荔灣區(qū)學(xué)前教育成果宣傳片，感受荔灣區(qū)學(xué)前教育飛速發(fā)展的階段性成果，展望美好未來。 接著，班主任葉桂萍從理論和實踐兩方面入手，簡要介紹了本次課程的內(nèi)容和目標，對本次培訓(xùn)學(xué)員的考勒和考核提出了明確要求，她指出該課程將通過理論解讀、主題探討、小組研學(xué)等多種形式開拓學(xué)員的眼界和思路，為區(qū)域?qū)W前教育積累了豐富的實踐成果。 <h3 style="text-align: center">班主任葉桂萍介紹課程安排</h3> 隨后，由荔灣區(qū)學(xué)前教育研究辦公室劉琨主任進行題為《地方文化與幼兒園環(huán)境融合和的價值與實踐研究》的分享，劉主任深刻挖掘了嶺南文化和大健康觀的內(nèi)涵，探討了本地文化資源和幼兒園環(huán)境結(jié)合的價值與交互點，以故事說理，用生動質(zhì)樸的語言多角度全方位地講解了文化與學(xué)習(xí)環(huán)境的定義、融合價值和策略思考，引發(fā)現(xiàn)場學(xué)員的熱烈掌聲和問答互動，讓大家受益匪淺，感受頗深。 <h3 style="text-align: center">劉主任作專題講座</h3> <h3 style="text-align: center">劉主任與學(xué)員暢談文化</h3> 講座結(jié)束后，班主任張瑩帶領(lǐng)全體學(xué)員參觀了中國教育科學(xué)研究院荔灣實驗學(xué)校的圖書館和種植園地，感受文化融入環(huán)境的實踐探索。 <h3 style="text-align: center">學(xué)員參觀圖書館</h3> <h3 style="text-align: center">科校楊主任介紹圖書館環(huán)境</h3> <h3 style="text-align: center">實地感受環(huán)境魅力</h3> <h3 style="text-align: center">參觀一米菜園</h3> 本次培訓(xùn)課程能夠充分立足實際，創(chuàng)新實踐，讓全體學(xué)員更加深刻的理解場景化創(chuàng)設(shè)對于教育教學(xué)的價值和意義，對提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和實踐能力，擴大區(qū)域?qū)W前教育建設(shè)的發(fā)展成果有著重要推動作用。 <h3 style="text-align: center">學(xué)員對劉主任講座反饋</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)員合照</h3> <div style="text-align: right;">撰稿人：胡嘉欣</div><div style="text-align: right;">供圖：張瑩</div><div><div style="text-align: right;">審稿：劉琨</div><div style="text-align: right;">廣州市荔灣區(qū)學(xué)前教育研究辦公室</div></div>