文化鑄魂 創(chuàng)新實(shí)踐

嶺南特色健康幼兒園場(chǎng)景化創(chuàng)設(shè)策略與實(shí)例研究班第一課時(shí)簡(jiǎn)訊，為促進(jìn)幼兒發(fā)展，鼓勵(lì)各幼兒園將地方文化融入日常教育教學(xué)，更好傳

2022-10-02

評(píng)估引航　齊學(xué)共研 ——基于五育融合的幼兒園質(zhì)量評(píng)價(jià)項(xiàng)目研討會(huì)

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》要求，發(fā)揮好質(zhì)量評(píng)估的引領(lǐng)、診斷、改進(jìn)和激勵(lì)作用，引導(dǎo)幼兒園樹立正確的質(zhì)量觀

2022-08-01

迎督導(dǎo)檢查 促規(guī)范發(fā)展 ——梁家祠幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)常規(guī)視導(dǎo)

為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園整體教育教學(xué)水平，規(guī)范幼兒園管理機(jī)制和優(yōu)化課程改革，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。2022年5月24日，在荔灣

2022-06-02

嘉言懿行，感化人心 ——荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)及骨干教師培養(yǎng)對(duì)象研修暨學(xué)前教育全員培訓(xùn)

2022年5月27日上午，荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)及骨干教師培養(yǎng)對(duì)象研修暨學(xué)前教育全員培訓(xùn)邀請(qǐng)全國(guó)微演講教育名師工作室主持人、廣

2022-06-02

研學(xué)視導(dǎo)，助力發(fā)展 ——學(xué)騰幼兒園課程建設(shè)暨去小學(xué)化視導(dǎo)活動(dòng)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒

2022-05-30

視導(dǎo)促方向，砥礪再前行 ——荔灣區(qū)幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)常規(guī)視導(dǎo)

保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)是保障教育政策貫徹落實(shí)和促進(jìn)教育目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)的重要手段。為促進(jìn)幼兒園整體教育教學(xué)水平的提高，規(guī)范幼兒園管理機(jī)

2022-05-18

見微知著 邏輯構(gòu)筑——荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)

為進(jìn)一步提升荔灣區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)思維意識(shí)，強(qiáng)化邏輯能力。2022年4月29日上午，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院學(xué)前教育

2022-05-05

聚焦過程性監(jiān)測(cè) 助保教質(zhì)量提升

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，有效防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，切實(shí)增

2022-04-06

園本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)

——荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)暨荔灣區(qū)學(xué)前教育全員培訓(xùn)，2022年1月15日上午，荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)學(xué)員與荔灣區(qū)學(xué)前教育全體

2022-01-22

妙語(yǔ)連珠，下筆有神

—記荔灣區(qū)學(xué)前教育專家預(yù)備團(tuán)暨荔灣區(qū)學(xué)前教育全員培訓(xùn)，2022年1月9日，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院幼教中心特邀請(qǐng)了湖南省信息學(xué)院客

2022-01-22