<p class="ql-block">十一假期張園長推薦了幾篇文章一起學習，當看到這篇“<b>朱家雄：什么樣的園長才是好園長？</b>”，首先這個題目吸引了我，身為園長10多年，一直在找尋如何做一名好園長，打開文章細細閱讀，朱老師總結(jié)一句話：<b>一個不折騰幼兒園教師的園長才是好園長。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文中也說了“而今這個時代，有太多的競爭，有太多的挑戰(zhàn)，有太多的選擇，還有太多的誘惑，園長的這些好處<b>（有先進理念，有創(chuàng)新精神，能忠于職守，能勤奮工作，會敢于擔當，不會謀取私利……）</b>，不定會被異化，成為折騰自己和別人的原因，比例不小的幼兒園教師身心疲憊，甚至產(chǎn)生職業(yè)倦怠情緒，都與一些幼兒園園長的折騰有關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大凡當?shù)昧擞變簣@園長的人，都有較強的好勝心，不甘示弱，不愿得過且過。這原本無可非議，但是如若超越客觀條件的限度，并付諸于行動，那就會成為折騰人的事情，特別會成為折騰幼兒園教師的事情。”</p> <p class="ql-block">一個不折騰自己的人，才會不去折騰別人。一個人不折騰自己，首先要有良好的自我修養(yǎng)，其次要有豁達的心態(tài)，有與人為善的態(tài)度，有樂觀的情緒，即有較為完美的人格，這樣才會處處從別人的角度去為別人著想，才不會去折騰別人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>文中更多在說“折騰”兩個字，我們對折騰的理解褒貶不一，</b>很多勵志文章中說到要么折騰，要么平凡！工作上折騰，是對夢想的尊重。生活里不折騰，拿什么回憶。遠方若是吸引你，那就去折騰。成功都是折騰出來的。這些勵志的話語告訴我們不能平庸，大膽嘗試、折騰自己。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“折騰”對事物進行翻來覆去、反復的做和折磨的一種動作形態(tài)；沒事找事，無事生非；朝令夕改，重復做一些無意義無關(guān)聯(lián)不必要的事情。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看到此解釋大概就理解了為什么“一個不折騰幼兒園教師的園長才是好園長?！笔紫?，園長在布置一件工作的時候，方案思路要清晰，不能老師們在執(zhí)行的過程中不停的變動，讓老師們不知所措，帶來工作的被動。其次，不能朝令夕改，剛剛制定了一條工作制度，因為一些原因又改。最后，最重要的是不讓老師們做一些重復無意義的事。</p> <p class="ql-block">園長應始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。從內(nèi)心把教職工當成自己的家人和朋友，做到思想上引導，業(yè)務上指導，工作上肯定，生活上關(guān)心，把工作做細做到位，讓適合的人做適合的事，處處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍。<b>同時做到換位思考問題，把握教師的“脈搏”，提供發(fā)展空間，適時賞識、鼓勵和疏導。盡量做到多一點商量、少一點命令，時時刻刻把教職工的利益、冷暖放在心上，積極看待閃光點，關(guān)鍵時伸出手來推一把，扶一下，給予一個小小的建議，使之在原有的基礎上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教職工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量，從而達到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應。</b></p>