<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高“崔玉秋名師工作室”成員的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，10月11日晚，工作室全體成員齊聚云端觀看了吳正憲老師關(guān)于《在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中發(fā)展兒童數(shù)據(jù)意識（下）》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲老師指出 : 統(tǒng)計(jì)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會事物分類、能繪制統(tǒng)計(jì)圖表、能計(jì)算平均數(shù)和百分?jǐn)?shù)。面對大數(shù)據(jù)時(shí)代，更重要的是培育學(xué)生的數(shù)據(jù)意識。特別是在調(diào)查研究，收集、整理、分析數(shù)據(jù)的解決真實(shí)問題的過程中，幫助學(xué)生理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。進(jìn)而感受數(shù)據(jù)的力量，逐步學(xué)會思考、表達(dá)與交流合作。</p> <p class="ql-block"> 《課標(biāo)》將百分?jǐn)?shù)由原來的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域調(diào)整到“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域。這樣的調(diào)整向我們發(fā)出了什么樣的信號？我們該怎樣理解這次的調(diào)整？如何在百分?jǐn)?shù)的具體教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”的新要求呢？吳老師用自己的3段生動課堂實(shí)例為老師們講解如何完成《標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)，如何落實(shí)核心素養(yǎng)，整個(gè)數(shù)學(xué)活動過程，教師不僅讓學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)是兩個(gè)數(shù)量倍數(shù)關(guān)系的表達(dá)，也可以用來表達(dá)隨機(jī)數(shù)據(jù)，同時(shí)感受到百分?jǐn)?shù)也可以幫助人們作出判斷與決策。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)，了解到數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該立足于新課標(biāo)，明確本節(jié)課在課標(biāo)中的地位，關(guān)注學(xué)科融合，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，并且通過學(xué)知識達(dá)到應(yīng)用和育人的目的。數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)站在大單元的角度，抓住本節(jié)課在新課標(biāo)中的要求，把握課標(biāo)，定位方向，注重學(xué)段知識點(diǎn)之間的貫通，讓學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)階段進(jìn)行整體感知，培養(yǎng)學(xué)生思維的完整性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)定教促成長，以數(shù)育人譜華章。每一次教研都是一份精神食糧，滋養(yǎng)著工作室教師們的思想，給予教師力量。工作室的教師們將始終不斷學(xué)習(xí)，智慧共享，共同提高！</p>