<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，強化教學管理，優(yōu)化課堂教學結構，充分發(fā)揮“盲盒式”對學校教學的促進作用，促進教師專業(yè)成長及教育教學質量的提高。我校按照縣教研室的建議，積極學習贛州市求真教研共同體推行的“盲盒式”教研，以“真問題”為導向，讓每個教師 “卷入”教研活動，實現每個教師的“真”成長。2022年10月13日，思源實驗學校如期舉行了五年級語文“盲盒式”教研。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">集思廣益?zhèn)浣滩?lt;/b></p> <p class="ql-block"> 集體研讀教材是進行“盲盒式”教學的前提和基礎。只有把教材研讀透徹，課堂上才能得心應手，左右逢源，學生才能在課堂上學有所得。五年級語文組老師提前一周就定好了盲盒式教研的課題、時間及相關要求，老師們說干就干，立即鉆研教材并積極投入到集體備課當中，為本次“盲盒式”教研活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">組員磨課</b></p> <p class="ql-block"> 老師們共同參與、認真研讀教材，經過反復討論與修改終于形成了教學設計初稿，同年級老師根據初稿進行了試教。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">協同改課</b></p> <p class="ql-block"> 通過反復試教，老師們發(fā)現了教學設計中存在的不同問題并針對出現的問題再次進行修改。</p> <p class="ql-block"> 幾經修改，打磨，老師們達成共識形成了最后的共案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">抽簽上課</b></p> <p class="ql-block"> 本著以賽促教、以賽促研、以賽提質為目標的活動，五年級語文組老師通過抽簽形式決定了上課的順序，由陳飄老師執(zhí)教《四季之美》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">組員展示</b></p> <p class="ql-block"> 本次語文教學課例《四季之美》在“盲盒式”教研模式下，陳飄老師緊扣教學目標，落實語文要素。在教學的過程中，以朗讀感悟為主，引導學生邊讀邊想象畫面，在朗讀中體會四季之美的獨特韻味，培養(yǎng)欣賞美的情趣。呈現了一堂扎實有效的生本課堂。</p> <p class="ql-block"> 小學語文組全體教師認真聽課，記錄教學過程！李進福書記校長蒞臨指導！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">共同辨課</b></p> <p class="ql-block"> 陳飄老師授課結束后，小學組語文老師進行了共同辯課活動，一起分享著本次“盲盒式”教研活動的收獲。</p> <p class="ql-block"> 通過“盲盒式”教研，老師們在享受集思廣益的樂趣的同時還提高了教學經驗，加強了備課組成員之間的交流和融合，促進了教師的專業(yè)成長。語文老師們只要不斷更新理念、勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，就一定會逐步在專業(yè)成長道路上行穩(wěn)致遠。</p>