<p class="ql-block"> 心理學家馬斯洛堅信“創(chuàng)造力是每個人生而有之的潛質(zhì)”。幼兒的創(chuàng)造力與成人的創(chuàng)造力表現(xiàn)方式不同，主要在創(chuàng)造的過程中得以體現(xiàn)，而在幼兒身上最為常見的就是探索性的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分。因此，古城幼兒園中一班以“折紙扇子”為主題，引導幼兒想象創(chuàng)作，制作屬于自己獨一無二的扇子。</p> 活動目標 <p class="ql-block">1.體驗自由作畫的樂趣，激發(fā)繪畫的興趣。</p><p class="ql-block">2.通過折紙，鍛煉幼兒動手能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 核心經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 學習用正折、反折的方式折扇子，培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。</p> 一部曲:設計扇面 二部曲:折扇子 三部曲:作品展示 <p class="ql-block"> 簡單的一張張彩紙經(jīng)過小朋友們的巧手制作居然變成了一把把漂亮的小扇子，一把獨一無二，自主想象自由發(fā)揮，充滿童真的扇子，充分鍛煉了孩子的動手動腦能力。開拓了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。</p>