第一實驗幼兒園小神龍分園——大四班戶外活動滾筒區(qū)觀察記錄

韓蕾

安吉的滾筒以其特有的圓筒造型，極大滿足了兒童喜愛滾動物體的老師游戲天性，兒童在放倒的滾筒上或攀爬或站立或踩動，充分考驗其身體的平衡能力，靈敏度和對環(huán)境的預(yù)估能力。又到了戶外活動時間了，十月份戶外活動是我們大四班滾筒區(qū)，滾筒對于孩子們來說總是感興趣的，新鮮的，不管是體育活動還是戶外游戲操場上總是能見到孩子們與滾筒游戲的身影，這幾天，孩子們與滾筒之間發(fā)生了很多有趣的故事，走，我們一起去看看吧! 觀察時間：2022年10月觀察地點：戶外觀察區(qū)域：滾筒區(qū)觀察幼兒：全體幼兒觀察教師：韓蕾 第一個階段:爬一爬，滾一滾 　　快看孩子們在探究呢!滾筒對于有些孩子來說是一個非常陌生的玩具，并不知道怎么玩老師 爬一爬，滾一滾，"老師，可是我站不起來怎么辦啊!老師這個玩具簡直太難了吧，我不想玩了， 　　在一旁站著的小朋友聽到了李繼寬的呼叫聲，李繼寬趕忙跑過來，竇浩林說:"別怕，我來扶著你上去。 　　我的目光又轉(zhuǎn)向了另一組的小朋友，快看，她們有了新的玩法，滾過來滾過去，似乎玩的很開心，不過時間有限，不知不覺中就到了整理玩具的時間。 教師支持: 在游戲中教師要做到細心觀察，不干擾孩子，遇到問題時，鼓勵幼兒用商討的方法找到原因，想出解決問題的辦法，鼓勵支持幼兒繼續(xù)嘗試探索。 第二個階段:我可以站起來了 　　我引導(dǎo)他們對滾筒的不同玩法進行了探究，滾筒還有哪一些玩法呢?孩子們七嘴八舌討論起來，并把滾筒玩法畫到了紙上。 　　有的小女孩膽子很小，非常害怕，根本不敢爬上去玩，米粒跑來找我說:" 老師，老師，我真的不敢，萬一掉下來那可太疼了吧?"，最后，米粒好不容易枝起勇氣站在滾筒上，但也隨著第一次嘗試失敗而放棄了。因為害怕摔倒，所以不敢嘗試，我便給她鼓勵和支持，并攙扶著她慢慢地爬上去，我說，"不會的，小朋友和老師都在旁邊扶著你，有老師在，你大膽一點，孩子，相信你是最勇敢的"。 　　這時傳來了陣陣吶喊聲，加油加油加油，聽，他們好像在比賽哎，我趕忙去湊個熱鬧，原來小朋友們在比賽看誰的滾筒滾的快，誰先到達目的地，誰就獲勝了，他簡直太棒了。時間總是那么短暫，孩子們隨著吹哨聲結(jié)束了一天的活動時間。 教師支持: 我說:"在今天的戶外活動時，你們遇到了什么樣的問題呢?" 問題一:滾筒太窄了，用雙腳交替滾動時，不能時間平穩(wěn)站立，很容易掉下來。 問題二:想玩的人很多，但滾筒只有這幾個，這可怎么辦呢? 第三個階段:大功告成 　　下午天氣真好，我?guī)ьI(lǐng)小朋友繼續(xù)去戶外玩滾筒游戲，小朋友們熱火朝天的在討論著今天應(yīng)該如何去玩?因為他們昨天遇到了一個大難題，滾筒上邊太窄了，而且不能很長時間站在上邊。 我告訴小朋友們，學(xué)習(xí)需要其他小朋友分享經(jīng)驗，于是我找來小朋友幫忙講解他是如何掌握平衡點的，李繼寬說:“慢慢上去，腳下要穩(wěn)，這樣才能保持長時間站在上面"，李合瑞小朋友拍手稱贊。 　　通過實踐，慢慢地小朋友們找到了平衡點，能夠獨立地爬上滾筒并站起來了。 王晉宜急忙跑過來告訴我，“老師老師你快，董若詩和米粒他們兩個人站到了滾筒上，好厲害呀！我也想挑戰(zhàn)一下哎！” 　　王晉宜說完，就和好朋友一起挑戰(zhàn)，最后成功了。 分析與解讀 1.幼兒能自由選擇滾筒區(qū)玩具，自主游戲。2.幼兒的創(chuàng)新意識，發(fā)散思維能力和探索能力得到了發(fā)展。3.幼兒的小組合作意識增強，幼兒的自我保護能力也有所提高4.幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)從而達到自身最大的潛能。孩子們創(chuàng)意無限，在快樂的自主游戲中，帶給了我們無限的驚喜! 　　下一步活動的機會與可能: 滾筒游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是還是存在很多問題，自主游戲是幼兒自發(fā)，自主，自由的活動，下一步，我想通過教師的指導(dǎo)，引發(fā)幼兒思考，研究出各種各樣好玩的玩法。 比如:投放木梯，用滾筒輪胎等搭建新的港珠澳大橋等。 教師的感悟 　　因為活動準備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互動的方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，實現(xiàn)了以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個活動過程中，教師和幼兒配合較好，教師能及時調(diào)整教學(xué)策略，幼兒也能較好地在教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下盡情的玩。同時，家長也積極進行了較好的評價。這節(jié)活動可不僅使師生之間增強了了解，而且得到了家長的認可，為以后教育教學(xué)活動的更好開展開了一個好頭，并讓孩子們喜歡游戲，熱愛游戲。