線上檢測知學(xué)情，“疫”路同行促成長——門源縣第二小學(xué)組織線上教學(xué)質(zhì)量檢測

門源縣第二小學(xué)

新冠肺炎疫情的蔓延，又一次阻斷了全校師生的返校路。從“秋風(fēng)過，樹葉落”的金秋，到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的冬日，我們共同抗擊疫情，堅(jiān)持“停課不停學(xué)，停課不停教”，兩個(gè)月來，“空中課堂”的教學(xué)方式，也逐漸由陌生變?yōu)槟酢?lt;/p> 為客觀地檢測我校師生們在線上學(xué)習(xí)期間的教與學(xué)成效，讓家長、學(xué)生了解線上學(xué)習(xí)狀況，讓教師們更清楚掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，科學(xué)地調(diào)整后期工作，確保線上教育教學(xué)工作質(zhì)量，學(xué)校于11月1日至3日，有序組織學(xué)生開展線上階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。　　　一、精心組織，周密安排。 為保證考試順利有序地進(jìn)行，學(xué)校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，具體安排部署了期中階段性質(zhì)量測試工作。我們各年級語數(shù)外全體教師在備課組長的帶領(lǐng)下通過線上教研，根據(jù)授課進(jìn)度，對測試規(guī)則、出題、答題以及提交方式等環(huán)節(jié)，做了詳細(xì)、統(tǒng)一、嚴(yán)格、明確的要求。 　　考試前，我們各年級統(tǒng)一檢測時(shí)間、檢測試卷、檢測方式，然后以班級為單位，發(fā)布考試通知，提前對班級學(xué)生做考試動員，進(jìn)行誠信考試教育，并要求家長在考試期間做好陪伴與監(jiān)督工作，每位同學(xué)要比平常更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對本次檢測，以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)參加測試。 二、家校聯(lián)合，誠信測試 老師用多種方式在線上發(fā)放測試試題，學(xué)生在家里緊張有序地開考，家長在一旁認(rèn)真嚴(yán)格監(jiān)督?？紙鲫嚨卦诮處煛⒓议L的配合下，順利地轉(zhuǎn)移到千家萬戶。學(xué)生也在家長的監(jiān)督陪同下，認(rèn)真審題、答題，運(yùn)用所學(xué)知識，通過測試展現(xiàn)近期學(xué)習(xí)效果，一份份工整的試卷就是對自我最好的證明！ 家長認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心監(jiān)考。為你們點(diǎn)贊！??！ 三、在線閱卷，評講反饋 每場測試結(jié)束后，老師們即刻開始網(wǎng)上閱卷，小小的屏幕，一張張答題卡，閱卷工作辛苦又緩慢，但為了更早地、全面地了解孩子線上學(xué)習(xí)情況，大家積極克服困難，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了所有試卷的批閱，并第一時(shí)間利用線上授課時(shí)間，對本次測試進(jìn)行梳理和講評。雖然不能面對面言傳身教，但云端的隔空對話，同樣變得快捷高效。 　　四、認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺 為更好地實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)工作的銜接，我們首先結(jié)合自己班級情況對此次線上檢測進(jìn)行了質(zhì)量分析，又以線上研討的方式進(jìn)行組內(nèi)交流，縱橫比較，找準(zhǔn)共性和個(gè)性問題，以便于因材施教，調(diào)整教學(xué)方法，并對后期教學(xué)工作及作業(yè)布置提出了具體建議和要求。 　　以卷為鏡，可知狀態(tài)，可明效果。本次線上檢測檢驗(yàn)了前期在線教學(xué)的效果，也是對學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的階段性反饋，讓教學(xué)分析更為精準(zhǔn)，教學(xué)方式、內(nèi)容的調(diào)整有據(jù)可依，為學(xué)生線上高效學(xué)習(xí)提供了方向！ 業(yè)精于勤，而荒于嬉。形成于思，而毀于隨。在居家學(xué)習(xí)的日子里，門源縣第二小學(xué)的師生們將不復(fù)時(shí)光，潛心努力，將以最佳的狀態(tài)期待、迎接復(fù)學(xué)！