<p class="ql-block"> 因為疫情的反復(fù)，不知不覺已進(jìn)行了快兩個月的線上教學(xué)。線上教學(xué)不比面對面授課，而且一年級的孩子還在習(xí)慣養(yǎng)成階段，平日在我們眼皮子底下還要鉆空子淘一淘，何況是在網(wǎng)絡(luò)那頭摸不著的線上網(wǎng)課。為了能讓每一個孩子不掉隊，線上教學(xué)以來，我主要嘗試了以下教學(xué)方式</p> 家長會 <p class="ql-block"> 教育不是老師孤軍奮戰(zhàn)，同時需要家長們的全力配合，為更好的開展線上教學(xué)工作，作為班主任的我召開了線上家長會，與家長們進(jìn)行了一次誠懇的溝通與交流。</p> 多提醒 <p class="ql-block"> 多一些溫馨提示，設(shè)置課程提醒，每天清晨再次提醒孩子當(dāng)天的早讀內(nèi)容，提醒孩子們提前做好課前準(zhǔn)備。積極配合科任教師，上好每一堂課。</p> <p class="ql-block"> 上課前根據(jù)觀看人數(shù)判斷是否還有學(xué)生未到，并在班級群內(nèi)及時提醒，如有未到及時電話聯(lián)系落實原因，做到不落一人。</p> <p class="ql-block"> 上課時通過學(xué)生的攝像頭觀察，對做的好的學(xué)生及時鼓勵，隨時關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，當(dāng)需要學(xué)生舉手發(fā)言時，提醒學(xué)生端坐舉手；當(dāng)需要學(xué)生拿筆書寫時，提醒學(xué)生一寸一尺一拳頭；當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真讀書時，提醒學(xué)生端正書本身坐正。</p> 善交流 <p class="ql-block"> 每天上課前會給孩子們播放當(dāng)天的課文朗讀小視頻以此來調(diào)動學(xué)生們的積極性。在講解新課的過程中，多與學(xué)生連麥、互動，連麥的同時讓打開攝像頭，以此讓學(xué)生提高注意力認(rèn)真聽講。根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，給予有針對性的激勵性評價。比如：你觀察的真仔細(xì)！課文讀的真流暢！回答的真精彩，你真是一位語言大師！你知道的真多呀，太了不起啦……課堂上與學(xué)生的連麥互動一方面可以提高學(xué)生的課堂專注力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂，提高學(xué)生的自我效能感。</p> <p class="ql-block"> 我班有一位男同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時膽子比較小，不敢舉手回答問題，甚至上廁所都得同桌來告訴我，后來網(wǎng)課期間每次上課我都會點他的名字進(jìn)行一些簡單的互動，并給予一定的鼓勵，慢慢的建立他的自信心，現(xiàn)在每天不用我點名，自己就能夠積極勇敢的舉手發(fā)言。</p> 勤反饋 <p class="ql-block"> 每天會在家長群反饋學(xué)生不同的問題，比如課堂情況、作業(yè)情況。課堂情況包括缺勤、遲到早退……</p> <p class="ql-block"> 歸期未定，但是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一直都在。期待早日和孩子們一起坐在窗明幾凈的教室里，看校園春色，聽書聲朗朗…</p> <p class="ql-block">編輯：馮麗萍</p><p class="ql-block">初審：徐榮信</p><p class="ql-block">終審：徐 勇</p>