<p class="ql-block">以“雙減”政策和“六項(xiàng)管理”工作為背景，我們堅(jiān)持五育并舉，齊頭并進(jìn)的方向。開(kāi)發(fā)與探究學(xué)校田園教學(xué)模式，讓各學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行深度融合，使學(xué)生走進(jìn)大自然，身臨其境式感受學(xué)科知識(shí)的魅力?？?，英語(yǔ)老師化身農(nóng)場(chǎng)主，帶著孩子們走進(jìn)田園式英語(yǔ)課堂。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課利用學(xué)生們常見(jiàn)的農(nóng)場(chǎng)品（蔬菜水果）進(jìn)行導(dǎo)入，看到生活中無(wú)比熟悉的物品，孩子們歡呼雀躍，英語(yǔ)單詞瞬間“收入囊中”。</p> <p class="ql-block">跟著“農(nóng)場(chǎng)主”來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，孩子們歡快的感受各種動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣，玩轉(zhuǎn)名詞單復(fù)數(shù)！由詞到句再到篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)貫穿整個(gè)課堂。吳麗雅老師循序漸進(jìn)，親和的肢體語(yǔ)言和鼓勵(lì)評(píng)價(jià)話語(yǔ)讓學(xué)生們感到溫暖。正確及時(shí)的評(píng)價(jià)（Evaluation）讓學(xué)生充滿信心去進(jìn)行更深層次的自我探究（Exploration）</p> <p class="ql-block">通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)（Experience）教師的引導(dǎo)與解釋?zhuān)‥xplanation），學(xué)生進(jìn)行本主題內(nèi)容的轉(zhuǎn)化與遷移(Elaboration），畫(huà)出自己心中理想的農(nóng)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">在學(xué)習(xí)中玩，在生活中體驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣。田園式教學(xué)模式，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)自然，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。</p>