<p class="ql-block ql-indent-1">沒有勞動，自然沒有個人的幸福生活，沒有社會的發(fā)展進(jìn)步。然而，曾幾何時，我們親眼目睹有的學(xué)生不會系鞋帶，有的學(xué)生不會整理書桌，有的學(xué)生不會使用勞動工具，有的對底層勞動者滿眼鄙夷……同樣，很多家長和教師也是重智育輕勞育，重成績輕實踐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，<span style="font-size: 18px;">正確理解勞動教育的育人價值，構(gòu)建全面育人的勞動課程，形成家校社協(xié)同的勞動教育共同體，形成“五育”融合的育人體系，是沂水縣第三實驗小學(xué)一直以來的努力方向。</span></p> 發(fā)表勞動作品 <p class="ql-block ql-indent-1">近日，學(xué)校投稿的勞動主題師生作品《“力行”勞動課》被評選為吉林省青少年報刊《智慧少年·研學(xué)幫》2023年度首發(fā)作品，我們一起來欣賞一下！</p><p class="ql-block"><br></p> 注重培訓(xùn)學(xué)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1">這一成果的取得并非偶然，自《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》頒發(fā)以來，學(xué)校積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 近日，我校組織勞動課程老師們集中參加了<span style="font-size: 18px;">教育部課程教材研究所面向我市召開的勞動課程實驗研究培訓(xùn)會</span>。會議圍繞勞動課程構(gòu)建、五育融合視域中的中小學(xué)勞動教育實施、勞動課程與綜合實踐活動的關(guān)系及其實施策略，以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的勞動課程開發(fā)與實施等主題開展專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)期間，我校教師專注學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，并實時記錄，在聽課本上記下了自己的收獲與反思。讓我們一起來看看他們美麗的身影和工整的字跡！</p> 構(gòu)建課程體系 <p class="ql-block ql-indent-1"> 在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，<span style="font-size: 18px;">學(xué)校根據(jù)“整體規(guī)劃、縱向推進(jìn)、因地制宜、各有側(cè)重”的原則，構(gòu)建了“一體四維三模塊”的力行勞動課程體系。同時，學(xué)校結(jié)合《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》目標(biāo)、內(nèi)容與要求，立足學(xué)校與學(xué)生生活實際，</span>依據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，梳理出了不同年級勞動課程的具體內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">低年級圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。中高年級圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好衛(wèi)生清潔，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動體會到勞動光榮。層層細(xì)化，具體明確，形成學(xué)段銜接緊密、能力進(jìn)階明顯的課程體系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校還設(shè)計了學(xué)科融合課程，將勞動課程與道德與法治、美術(shù)、語文、科學(xué)等融合實施。打通勞動與其他學(xué)科的“任督二脈”，學(xué)習(xí)時，鏈接相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，以更好地習(xí)得勞動知識和能力，養(yǎng)成勞動觀念和品質(zhì)等。 例如，道德與法治三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方”，讓學(xué)生感悟家的溫暖、溫馨的同時，讓學(xué)生懂得感恩與回饋，學(xué)做簡單涼菜、幫助做家務(wù)等。又如，部編本小學(xué)語文三年級上冊“學(xué)習(xí)觀察事物”，讓學(xué)生學(xué)寫觀察日記，因此安排“開心小農(nóng)場之蔬菜栽種小能手”活動，讓學(xué)生利用土培或水培的辦法栽種一種蔬菜，觀察記錄變化，整理觀察繪本。</p> 線上教學(xué)實踐 <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校構(gòu)建的課程體系基礎(chǔ)上，勞動學(xué)科組的老師們匯集學(xué)科組集體力量進(jìn)行了線上集體備課，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)精心設(shè)計了能引導(dǎo)學(xué)生積極參與的、力所能及的居家勞動實踐課。通過這些課程拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，給居家生活增添了美麗的色彩，發(fā)展學(xué)生學(xué)以致用的勞動實踐能力，受到同學(xué)們、家長們的好評與歡迎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“線上勞動課，線下樂實踐”，這一系列的勞動課程在三小學(xué)子中掀起熱潮。同學(xué)們認(rèn)真上好每一節(jié)勞動課，在老師的指導(dǎo)下，家長的陪同下，細(xì)心摸索每一個步驟，體驗勞動的樂趣，真誠的熱愛生活。以勞輔德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞益美，以勞養(yǎng)心，將勞動人民的智慧傳承給每個孩子，愛勞動的孩子最快樂！我們一起感受勞動帶來的快樂吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從“課本”到“生活”，在勞動中發(fā)展學(xué)生身心，讓學(xué)生動手實踐，接受鍛煉，磨練意志。學(xué)校將一如既往，落實立德樹人、五育并舉的新時代教育要求，幫助學(xué)生形成對勞動的正確認(rèn)知，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">沂水縣第三實驗小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">劉金華 </p>