【兩看兩講兩比】“教”無涯 “研”不盡——六年級課例研究活動(dòng)紀(jì)實(shí)

檸檬草

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校工作安排，9月下旬，長葛市第二小學(xué)的“教學(xué)大比武”活動(dòng)拉開了帷幕。我們六年級數(shù)學(xué)老師通過討論、交流，最終確定了本年級分課例研究主題！ 課例研究主題：數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 《倒數(shù)的認(rèn)識》 執(zhí)教老師：王偉芹 　　王老師執(zhí)教的是第三單元《分?jǐn)?shù)除法》中的第一課時(shí)--“倒數(shù)的認(rèn)識”。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法做準(zhǔn)備。這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分:教學(xué)倒數(shù)的意義和求倒數(shù)的方法。 　　在探究過程中，王老師給學(xué)生提供自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到探索新知的過程中去。同時(shí)教師能做到引導(dǎo)到位，導(dǎo)、放結(jié)合，逐步滲透建模意識！ 教師評課議課《圓的認(rèn)識》 執(zhí)教老師：魏菁 教師評課議課《數(shù)與形》 執(zhí)教老師：劉艷平 《數(shù)與形》這節(jié)課是要向?qū)W生傳遞一種數(shù)形結(jié)合的思想。巧妙地運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解題，不僅直觀易于尋找解題途徑，而且能避免繁雜的計(jì)算和推理，可起到事半功倍的效果，在解決問題的過程中更顯優(yōu)越，所以在本節(jié)課上劉老師幫學(xué)生建立數(shù)形結(jié)合的思想啟蒙，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行其他數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。 　　劉老師讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、計(jì)算、歸納、質(zhì)疑、驗(yàn)證、總結(jié)等活動(dòng)，利用不同顏色小正方形的拼組，幫助學(xué)生借助“形”來直觀感受與“數(shù)”之間的關(guān)系，“形”與“數(shù)”能互相解釋，能借助“形”解決一些與“數(shù)”有關(guān)的問題，解決了本課數(shù)形結(jié)合的難點(diǎn)，突破了本課“正方形數(shù)”與“算式和”、“每邊個(gè)數(shù)”與“加數(shù)個(gè)數(shù)”的關(guān)系這一核心問題。 教師評課議課《比》 執(zhí)教老師：洪琳 教師評課議課《圓的認(rèn)識》 執(zhí)教老師：陳偉停 《圓的認(rèn)識》是一節(jié)概念新授課，是在學(xué)生學(xué)過了平面直線圖形如長方形、正方形、三角形……后對一種新的由曲線圍成的平面圖形的認(rèn)識。學(xué)生經(jīng)歷著一個(gè)思維跳躍的過程，是空間思維想象的又一個(gè)突破。 《圓的認(rèn)識》既是一節(jié)起始課，同時(shí)也是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容--圓周長、圓面積、圓柱、圓錐的基礎(chǔ)。 　　在探究同一圓內(nèi)半徑、直徑的特征和關(guān)系時(shí)，陳教師適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生懂得歸納知識的一般方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了觀察、猜測、操作、發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法，并伴隨新知識的獲得，體驗(yàn)到了成功的快樂，增強(qiáng)了克服困難的勇氣和毅力。 教師評課議課 　　通過本次研討課活動(dòng)，新課標(biāo)的理念得到真正的實(shí)施，學(xué)海無涯，教壇無邊， 盡管研討課活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們以更加飽滿的熱情，全身心的投入到教學(xué)工作中！