向美而行，共“童”精彩——亢美英名師工作室年終回顧

孫利

2022年，對于亢美英名師作室而言，是在啟動、探索的過程中頗有收獲的一年。這一年里，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在專家們的專業(yè)指導(dǎo)下，工作室的主持人、學(xué)員共同學(xué)習(xí)與成長，收獲了專業(yè)知識，收獲了團隊友誼，促進了資源共享和專業(yè)發(fā)展！ 工作室啟動 　　亢美英名師工作室由山西省學(xué)科帶頭人、太原市教育名師、太原市十佳教師亢美英主持，聘山西省保教能手王曉莉老師為導(dǎo)師，聘山西省名園長名教師、太原市育英幼兒園園長王林為顧問，吸收全縣公辦園 21 名骨干教師。 集體教研活動 　　6月份工作室的第一次教研活動,大家分年級組進行了主題活動的研討。各年級組代表對主題課程中的活動進行了主題的梳理與審議。 微型講座交流 　　7月份初工作室開展了微型講座分享活動，分別從四方面展開，包括父親在家庭教育中的重要影響、勞動教育對幼兒一生成長的影響、幼兒園特色課程開展的必要性以及教師的自我成長。老師們結(jié)合本園和本班實際情況進行了精彩的分享交流。 赴銀川學(xué)習(xí) 　　7月23日，亢美英名師工作室團隊赴銀川參加了“第四屆全國名師工作室領(lǐng)銜人高峰論壇暨全國名師工作室發(fā)展建設(shè)2022專題研討會”。經(jīng)全國名師工作室聯(lián)盟理事會決定，批準亢美英名師工作室加入全國名師工作室聯(lián)盟并授牌。 師徒結(jié)對 　　9月份工作室以師徒結(jié)對的方式，分別開設(shè)了音樂坊、美工坊和科學(xué)坊，從而加快青年教師的專業(yè)成長。 學(xué)評估指南 　　為了讓我們更清楚理論與實踐的對應(yīng)，亢園長帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，一字一句地講解分析，大家認真勾畫重點。 共讀一本好書 　　為了進一步提高名師工作室青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，從10月份開始，工作室每周六晚上在釘釘會議開展“共讀一本書 ”的活動，本學(xué)期共讀的書目是《給童年留白》。 共享一次優(yōu)質(zhì)培訓(xùn) 　　11月2日，亢美英名師工作室學(xué)員通過線上培訓(xùn)方式參加了太原市王林名師工作室“名家面對面系列講座《和兒童一起生活》——花草園的生活化課程。 共研一個活動 　　12月10日工作室開展了“共研一個活動” 線上觀摩研討活動。王鈺清老師為我們帶來一節(jié)精彩的大班音樂活動《捏面人》。以“老爺爺捏面人”為主線，展現(xiàn)《西游記》中師徒四人的人物形象，從而感受歌曲稚趣生動的風格。工作室學(xué)員就本次教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、問題設(shè)置、師幼互動、活動延伸等各方面進行了互評和研討。 共研一個話題 　　12月底工作室開展了兩次“共研一個話題”活動，分別是《結(jié)合自身實踐工作談教學(xué)過程中的師幼互動》和《如何結(jié)合冬季特點更好地開展科學(xué)活動》。 　　大家虛心向名師學(xué)習(xí)，與其他學(xué)員合作交流，做好研修記錄，形成緊密的學(xué)習(xí)研究共同體。 名師引領(lǐng) 　　“師指一條路，燭照萬里程。”感謝王林顧問對名師工作室的引領(lǐng)幫扶帶動。為老師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、智慧共享的平臺，也給我們的教學(xué)工作指明了新思路、新形式。 我們的收獲 　　行動是最好的引領(lǐng)，實干是最好的示范?？好烙⒚麕煿ぷ魇页闪⒁詠?，堅持“向美而行，共“童”精彩”的工作理念，提升專業(yè)水平，服務(wù)區(qū)域教育，取得突出成效。 新年愿景 　　在亢美英名師工作室的引領(lǐng)下，導(dǎo)師及學(xué)員們攜手前行，走過一年研修之路，在共讀一本好書、共享一次培訓(xùn)、共研一個活動、共享一個話題中提升理論素養(yǎng)，在實踐交流中拓展專業(yè)所長。成長是一個過程，是一份快樂。讓我們停下腳步，聆聽這一年來成長拔節(jié)的聲音。 工作室主持人亢園長新年寄語！ 　　亢美英名師工作室成立、啟動、工作已經(jīng)一年整。這是一個團結(jié)合作、和諧溫馨的大家庭；是一個對工作有著執(zhí)著熱情，對生活有著品質(zhì)追求，充滿活力、充滿理想的群體；是有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊。大家在這個群體里面交流互動、互助互勉。大家靜心學(xué)習(xí)、相互支持、共同交流，凝結(jié)智慧。 大家享受著同伴間坦誠相待的扶持，享受著智慧的交流與碰撞，在進取奮斗中幸福成長。我們?nèi)諒?fù)一日地悄然推動著自己，推動著他人向前、向美、向好，直至完成了一場場個人與集體的精彩蛻變。 “三人行必有我?guī)煛?，我們相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒；“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，我們站得高，看得遠——與優(yōu)秀者同行，向名師學(xué)習(xí)，讓我們的胸懷、眼界變得開闊，變得博大；越學(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)動力。我們懷著空杯心態(tài)，一路學(xué)習(xí)、一路思考、一路實踐、一路總結(jié)、一路成長。既經(jīng)歷自我批判的疼痛感，也體驗著過程的辛勞與汗水，同時分享著收獲與成長的喜悅甜蜜。 2023年我希望大家做到：第一、要珍惜平臺、感恩同行！第二、更要善讀、善學(xué)、善思、勤于筆耕。第三、要樂于堅持，發(fā)揚堅忍、堅韌的品格。第四、勇于拓展創(chuàng)新自己的教育教學(xué)思維，不斷提升自己的專業(yè)能力水平。輻射帶動本園的教育教學(xué)之外，更要厚植教育情懷，心懷大愛，為推動婁煩學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力。 新春來臨之際，讓我們工作室全體懷著對2023年的美好期待，努力前行，踔厲奮發(fā)，再創(chuàng)佳績！也在此祝工作室所有導(dǎo)師、學(xué)員們新年快樂、幸福安康、萬事如意！ 　　一人行速，眾人行遠，我們工作室成員來自不同的幼兒園，因愛而聚，向美而生。新的一年，我們將繼續(xù)各美其美，美美與共，揚帆起航。相信在亢美英工作室的引領(lǐng)下，我們必將傳承名師之理念、名師之務(wù)實，擔當時代賦予我們的傳道、創(chuàng)新之責任，心手相牽，一起向未來，共同為婁煩學(xué)前教育加油助力！ 編輯：孫利 監(jiān)制：亢美英