<p class="ql-block"> “學非探其花,要自拔其根”。為了更好地發(fā)揮山東山大基礎教育集團引領輻射帶動作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享發(fā)展，扎扎實實落實“區(qū)域教育整體提升”效果，平邑縣第三實驗小學于2月23日下午進行了新課標下的縣域教育共同體培訓活動（小學語文學科線上觀摩課）。</p> <p class="ql-block"> 培訓之初，山大的任沖老師以四年級下冊第三單元及綜合性實踐活動“輕叩詩歌的大門”為案例，進行大單元的教學設計介紹。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓內(nèi)容：推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享發(fā)展，扎實落實“區(qū)域教育整體提升”的精神。</p><p class="ql-block">1、對大單元教學下的教材和學情進行了分析，提出了教學的營養(yǎng)目標，分析并梳理了大單元開啟課的思路流程。</p> <p class="ql-block">2、根據(jù)大單元開啟課的思路流程，設計了“遇見”詩歌、“親近”詩歌、“擁抱”詩歌的教學任務。</p> <p class="ql-block">3.根據(jù)任務驅(qū)動，進行優(yōu)秀詩歌作品展活動。</p> 名師引領 詩海拾貝 <p class="ql-block"> 隨后山大名師池紅梅老師，給我們展示了一堂異彩紛呈的示范課。</p> <p class="ql-block"> 池老師以詩歌中的“美”為核心，讓孩子們通過詩歌的語言、情思、意境、畫面、想象以及節(jié)奏來感受詩歌的美。并以《綠》為例，讓孩子們在如詩般的朗讀中感受詩歌的“情思”美。</p><p class="ql-block"> 巨大的墨水瓶把整個世界都染綠了。綠，是你，是我，是生靈萬物。池老師通過自己的穿著情景交融，寓情于景，讓孩子們更加通俗易懂的了解綠，了解詩歌。</p> 同心同德 共同研究 <p class="ql-block"> 最后平邑興蒙學校的管老師許老師以及第三實驗小學的陳老師等從多個方面談了自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 大單元需要大觀念、大情境、大任務。大單元教學可以有效地落實核心素養(yǎng)，促進學生的深度學習，讓學生在真實的情境中學語文，用語文。活動雖已結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐，在“大單元”理念的引領下，老師們將繼續(xù)勤于探索，在反思和學習中進步，有力地推行大單元教學的有效實施。</p>