<p class="ql-block"> 人勤春早爭朝夕，揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時。為提升教師的教學(xué)實踐能力，加快教師專業(yè)成長步伐，促進(jìn)青年教師之間的交流與學(xué)習(xí)，3月24日上午，全體語文教師及“國培計劃”骨干研修班學(xué)員聚集一堂，開展了“以讀促寫，深化閱讀練習(xí)”的學(xué)習(xí)交流活動。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文組骨干教師黃書慧在致知樓報告廳進(jìn)行《海上日出》示范課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合本單元“妙筆寫美景，巧手著奇觀”的人文主題和“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔铩钡恼Z文要素，黃老師將本課教學(xué)目標(biāo)確立為感受不同天氣情況下的日出以及了解課文按順序?qū)懢暗姆椒ā?lt;/p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，領(lǐng)悟?qū)懛?；抓住關(guān)鍵詞想象畫面，通過多種方式的朗讀進(jìn)入情境；結(jié)合課后習(xí)題突破學(xué)習(xí)難點，理清寫景順序；遷移運(yùn)用，通過觀看東湖日落視頻，讓學(xué)生自己動筆寫一寫。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，以核心問題貫穿課堂，給學(xué)生以方法指引，倡導(dǎo)學(xué)以致用，重視讀寫訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課在黃老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同領(lǐng)略了巴金散文的魅力，體驗多樣的日出之景。黃老師的課堂氣氛熱烈，方法得當(dāng)，重點突出，抓住海上日出的絢麗景象，關(guān)注顏色、亮光、位置等多個角度，并且采取朗讀、排序、看視頻、解讀關(guān)鍵詞句等多種方式，發(fā)揮習(xí)作單元的特色，讀寫結(jié)合，緊扣語文學(xué)習(xí)要素。正如葉圣陶所說“每篇課文都是習(xí)作的好例文”。</p> <p class="ql-block"> 課后，在語文專家余宗富老師的指導(dǎo)下，各校老師們圍繞黃書慧老師的這一課，展開了深入細(xì)致的討論，大家集思廣益，精研一堂好課。從設(shè)計精巧的教學(xué)環(huán)節(jié)到語文要素的充分表達(dá)，老師們發(fā)言踴躍，教研氣氛濃厚。專家余老師對黃書慧老師的課進(jìn)行了高度肯定，并從“準(zhǔn)確的目標(biāo)定位”“形象思維與抽象思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合”“突出重點，詳略得當(dāng)”“加強(qiáng)朗讀教學(xué)”四個方面深入剖析了黃書慧老師的課。余老師的精彩點評凸顯了語文工具性和人文性的統(tǒng)一，為老師們的教學(xué)提供了啟迪，參與交流的各校教師們受益頗多。</p> <p class="ql-block"> 洪山區(qū)東片學(xué)區(qū)開展的“四同”教研活動暨“國培計劃（2022）——強(qiáng)師工程”骨干研修班學(xué)員學(xué)習(xí)交流活動，搭載了一個語文教學(xué)共建共享的平臺，為老師們精研一堂好課，提升教學(xué)水平提供了重要的借鑒與啟迪。何為語文味濃的一堂好課？語文專家余老師表示：書聲瑯瑯、情感融融、議論紛紛、寫字沙沙。黃書慧老師的課很好地融合了這些要素，將語文味體現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。正是一次又一次精彩紛呈的教研活動讓老師們產(chǎn)生思維的碰撞。且教且研，永不止息，洪山區(qū)東片學(xué)區(qū)各學(xué)校老師以及國培計劃的學(xué)員們將踔厲奮發(fā)，不斷前行！</p> <p class="ql-block"> 圖片｜四年級語文組</p><p class="ql-block"> 文案｜四年級語文組</p><p class="ql-block"> 編輯｜四年級語文組</p><p class="ql-block"> 審核｜教務(wù)處</p>