<p class="ql-block"> 長期以來，標(biāo)準(zhǔn)化考試是我們選拔與甄別人才的最主要的方法。在我國，由于多種原因，形成了以考試為中心的教育體系。如何構(gòu)建一個科學(xué)合理的考試與評價體系，是我們思考未來學(xué)習(xí)中心必須面對的重要問題。</p><p class="ql-block"> 一、考試與評價改革迫在眉睫</p><p class="ql-block"> 長期以來，我國的教育評價主要來自教育行政部門系統(tǒng)內(nèi)部，教育行政部門既當(dāng)“運(yùn)動員”又當(dāng)“裁判員”，考試評價主體不明，其科學(xué)性、公正性自然大打折扣。具體來說，我們的考試和評價有如下問題：</p><p class="ql-block">1.學(xué)校教育凸顯“應(yīng)試化”。</p><p class="ql-block"> 由于教育考試與評價的理論和技術(shù)的落后，在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象：學(xué)校教育即考試，什么都考——方法要考，能力要考，素質(zhì)也要考。素質(zhì)教育的推進(jìn)遭遇了“應(yīng)試”重重圍墻。</p><p class="ql-block">2.達(dá)標(biāo)考試時?！斑x拔化”</p><p class="ql-block">3.是選拔考試一考“終身化”</p><p class="ql-block">4.教育評價呈現(xiàn)“單一化”</p><p class="ql-block">5.留學(xué)考試全面“西方化”</p><p class="ql-block">二、第三方評價與未來學(xué)習(xí)中心</p><p class="ql-block"> 包括高考在內(nèi)的考試與評價究竟往何處去？我們認(rèn)為一個重要的思路是借鑒世界先進(jìn)國家的做法，發(fā)展獨(dú)立于政府招生機(jī)構(gòu)之外的第三方考試與評價體系?？荚嚺c評價的改革是一件技術(shù)性、政策性都非常強(qiáng)的系統(tǒng)工程，需要政府和教育行政部門有更大的耐心和政策支持，自覺培養(yǎng)第三方機(jī)構(gòu)，讓更多社會考試與評價機(jī)構(gòu)脫穎而出。</p><p class="ql-block"> 三、考試與評價的未來發(fā)展趨勢</p><p class="ql-block"> “評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進(jìn)?！蔽磥淼男乱淮逃u價系統(tǒng)，應(yīng)該以第四代教育評價理念和理論為基礎(chǔ)，融認(rèn)知診斷理論、多維項目反應(yīng)理論和實質(zhì)性評價理論為一體，集成科學(xué)可靠的“評定、甄別、診斷”三大基本功能，不僅可以服務(wù)于教育科學(xué)決策和管理（評定功能），而且可以科學(xué)可靠地解決“因材施教—育才”（精細(xì)化甄別功能）、“因人施教—育人”（精準(zhǔn)化診斷功能）等問題。</p><p class="ql-block"> 教育技術(shù)將極大地改變教育生態(tài)，它是以教育評價技術(shù)、資源技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)為核心，以信息技術(shù)為載體，實現(xiàn)教育科學(xué)化和教育效能最大化。</p><p class="ql-block"> 四、學(xué)分銀行與未來學(xué)習(xí)中心</p><p class="ql-block">1.學(xué)分銀行與學(xué)分銀行制度</p><p class="ql-block"> 學(xué)分銀行是指專門的管理機(jī)構(gòu)、授證機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)構(gòu)與組織體系，是相應(yīng)機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)則和規(guī)定的綜合。</p><p class="ql-block">2.學(xué)分銀行的組織架構(gòu)</p><p class="ql-block"> 學(xué)分銀行模擬銀行的組織結(jié)構(gòu)體系，是從“中央銀行”到“地方銀行”，從“地方銀行”到“儲蓄所”，最終到“個人賬戶”。</p><p class="ql-block">3.學(xué)分銀行跨越教育五大鴻溝</p><p class="ql-block"> 學(xué)分銀行制度有效調(diào)節(jié)了政府、社會、學(xué)習(xí)者、用人單位和教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)者的關(guān)系?？缭搅四壳案鲗哟?、各類別教育間存在的鴻溝。</p><p class="ql-block"> 一是跨越了各個教育階段之間存在的鴻溝。二是跨越了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育之間存在的鴻溝。三是跨越了公辦教育和民辦教育之間存在的鴻溝。四是跨越了國內(nèi)教育和國外教育之間存在鴻溝。五是跨越了知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)之間存在的鴻溝。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)分銀行在線如何服務(wù)未來學(xué)習(xí)中心 </p><p class="ql-block"> 學(xué)銀在線是基于學(xué)分銀行的機(jī)理，匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，構(gòu)建一個全新的、開放的、多元的、融合的基于互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)。學(xué)銀在線是“立足終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)泛在學(xué)習(xí)，著眼未來學(xué)習(xí)”的新型學(xué)習(xí)模式，打造了面向終身學(xué)習(xí)服務(wù)的未來學(xué)習(xí)中心。</p><p class="ql-block"> 一是建立終身學(xué)習(xí)檔案。二是保證在線學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。三是進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)證評價。四是實現(xiàn)學(xué)分兌換與證書發(fā)放。五是建立獎勵機(jī)制。</p>