以課研深耕續(xù)教研薪火 從送教賦能到扎根生長 ———潁川實驗小學語文中心教研組課例展示暨許昌名家團隊入校

初夏風柔，清和日朗，滿目蔥蘢皆詩意，潛心教研正當時。繼上一輪許昌市名師送教教研活動為我校語文教學注入新理念后，我校今日以

2026-05-19

送教傳遞微光 名家點亮新程 ——中原教研名家呂蔚屏名師團隊、趙蕾名師工作室送教活動紀實

四月芳菲醉人間，春意盎然映智慧。4月16日，禹州市潁川實驗小學迎來了一場教育的盛宴——中原教研名家呂蔚屏名師團隊，中原名師培

2025-04-16

通城問道求真諦，芬芳精雅共生長——許昌市“三名”工作室領(lǐng)銜人能力提升研修活動第三天

“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通”，南通作為近代教育第一城，基礎(chǔ)教育工作一直走在全國的前列，今天，許昌“三名”工作室領(lǐng)銜

2024-10-16

第十章 教育的變與不變——過一種幸福完整的教育生活

教育是人類最古老的活動，也是伴隨著人類不斷發(fā)展的活動。在人類文明的發(fā)展過程之中，教育不斷變化以適應人類發(fā)展的需要，同時，

2023-04-03

第九章 與孩子一起成長——家校社合作共育的新格局（讀書摘要三）

有追求才會有動力。在學校教育和家庭教育中，如何才能讓孩子有夢想，有追求？關(guān)鍵是用理想點燃理想，用激情引發(fā)激情。“希望孩子

2023-03-30

第九章 與孩子一起成長——家校社合作共育的新格局（讀書摘要二）

考慮到未來社會的特點和中國家庭教育的實際，我們進行了新的思考與歸納，從四個方面重新梳理了家校合作共育的內(nèi)涵。一是家庭教育

2023-03-29

第九章 與孩子一起成長——家校社合作共育的新格局（讀書摘要一）

父母、教師、學生組成學習共同體，家庭、學校和社會的合作共育是教育現(xiàn)代化、民主化、科學化的必然要求，也是教育和社會發(fā)展到當

2023-03-28

第八章 從鑒別走向診斷——考試與評價的新走向（讀書摘要）

長期以來，標準化考試是我們選拔與甄別人才的最主要的方法。在我國，由于多種原因，形成了以考試為中心的教育體系。如何構(gòu)建一個

2023-03-27

呼喚扎實、樸實、厚實的語文課 ——由一節(jié)公開課所想到的

前幾天聽了一節(jié)“踐履新課標，創(chuàng)意教古文”專題研修活動中執(zhí)教的四年級下冊《囊螢夜讀》這篇小古文。在這節(jié)課例中，老師身著古裝

2023-03-24

第七章 政府如何治理學校？——教育管理方式的新變革（讀書摘要二）

三、簡政放權(quán)，激發(fā)地方與民間教育活力，能夠賦予人們自由的教育的本質(zhì)就是自由，沒有自由就沒有教育。所以，加大簡政放權(quán)的力度

2023-03-23